A Geração da Década de 22

A geração de 22

Essa geração dá continuidade as ideias difundidas pela Semana da Arte Moderna e se estende até 1930, quando a literatura passa a tomar outra direção.

O período foi marcado pela publicação de várias revistas, manifestos e obras literárias. Destaque para:

• Klaxon (1922)

• Estética (1924)

• A revista (1925)

• Revista de Antropofagia

Essa geração tinha o compromisso de construir uma nova literatura, comprometida com duas direções:

• Atualizar-se em relação as propostas trazidas pelas correntes de vanguarda

• Mesclar essas novidades com uma pesquisa em torno da nacionalidade, que envolvia questões como passado histórico, língua, folclore, culinária, religião, etc.

Principais autores

• Oswald de Andrade- participação decisiva na implantação do Modernismo Brasil

Principais obras: Manifesto da Poesia Pau-Brasil, Manifesto Antropófago, Memórias sentimentais de João Miramar, Serafim Ponte Grande.

Teve contato com vários artistas europeus da vanguarda.

• Mário de Andrade- poeta, contista, romancista, crítico literário e teórico da literatura.

Grande estudioso da cultura brasileira, colheu informações e registros de canções e modinhas populares, documentando ritmos musicais, danças e festas religiosas.

Principais obras: Contos Novos, Macunaíma, Amar- verbo intransitivo, Pauliceia desvairada.

• Manuel Bandeira- um dos principais poetas da literatura brasileira e um dos melhores em nossa língua.

Sua poesia apresenta reflexões sobre a vida e a morte, sobre a solidão e a condição humana.

A obra Estrela da vida é uma reunião de todos os seus livros da poesia.

Resumindo- A geração de 22 consolidou o compromisso de construir uma nova literatura, atualizada em relação ás inovações trazidas pelas correntes de vanguarda, e ao mesmo tempo, fincada nas raízes da cultura brasileira.

Questões

1 – Na primeira estrofe do texto 1, o verso “Passei o dia à toa, à toa!” faz uso de um recurso sonoro especial. Qual é esse recurso?

2 – A segunda estrofe do poema “Andorinha” está em oposição à primeira.

a) Que palavras ou expressões do poema constituem uma antítese?

b) Que sentido tem a expressão à toa para a andorinha? E para o eu lírico?

c) Que sentido produzem as reticências no último verso?

d) Se considerarmos a hipótese de que esse poema pode expressar sentimentos e vivências não apenas do eu lírico, mas também do próprio poeta, como se poderia explicar o verso “Passe a vida à toa, à toa...”?

3 – “Momento num café” retrata uma cena comum