AS CONTRIBUIÇÕES DA LEITURA NA FORMAÇÃON DO EDUCANDO
Por: 26201209 • 19/3/2016 • Monografia • 14.090 Palavras (57 Páginas) • 237 Visualizações
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AGRADECIMENTOS[pic 19]
Agradeço a Deus por ter me dado essa oportunidade de realizar mais um sonho em minha vida, que sempre esteve ao meu lado,me iluminando e me dando a paz que eu precisava, proporcionando uma aprendizagem que me fez crescer como profissional e um ser humano capaz de atingir metas e objetivos de vida.
Aos meus amados pais: Hilda e Alvino que com humildade e simplicidade me ensinaram valores que tornou-me à mulher que hoje sou.
A minha irmã Rita, que oportunizou a minha inserção neste caminho. Aos demais familiares que com carinho sempre me apoiaram. Não poderia esquecer-me de amigos especiais que em meio a tanta correria estavam ao meu lado nesse momento de euforia, expectativa e trabalho: Iracema, minha querida “Irá”, obrigada! Maykon,com suas críticas e elogios,ocupa um lugar de destaque em minha vida, por ser um ser humano raro em uma sociedade capitalista, imediatista e inumana .Bá,obrigada pelo o apoio e incentivo! Tam,seu carinho que muitas vezes não retribuído,jamais será esquecido!
Aos meus colegas de curso, especialmente Eliene,parceira durante essa caminhada.
E a todos os professores, coordenadores e tutores, especialmente Suze que em um semestre fez a diferença e desenvolveu com muita competência seu trabalho. Obrigada!
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“Não é no silêncio que os homens se fazem, mas na palavra, no trabalho, na ação-reflexão.”[pic 21]
(Paulo Freire)
SANTOS, Tatiane. Ribeiro. As contribuições da leitura na formação do educando. 2012. 43 folhas. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) – Sistema de Ensino Presencial Conectado, Universidade Norte do Paraná, Vitoria da Conquista- Bahia, 2012.
RESUMo
O presente trabalho tem como objetivo mostrar a seriedade do ato de ler. No entanto, para que o mesmo se desenvolva, as atividades precisam ser significativas e estarem vinculadas ao contexto social. Apesar de existirem diversas metodologia e estratégias, cabe ao professor e a escola proporcionar este momento de formação do educando.
Palavras-chave: Leitura, escrita, aprendizado, conhecimento de mundo
ABSTRACT
Keywords: The present work has as objective to show the importance of the act to read.
However, so that the same if it develops, the activities need to be significant and to be entailed
to the context. Although diverse methodologies and strategies to exist, fit to the professor and
the school to provide this moment of formation of educating.
SUMÁRIO[pic 22]
1.0 – INTRODUÇÃO..................................................................................................08
2.0- DESENVOLVIMENTO........................................................................................09
2.1- Leitura.................................................................................................................10
2.2- A importância da leitura.......................................................................................10
2.2.1- Gêneros texuais...............................................................................................13
2.2.2- Leitura no Brasil...............................................................................................16
2.3 - A leitura segundo os PCNS................................................................................18
2.4 - Cidadão/Formação.............................................................................................21
2.5 - A leitura no dia- da- escola.................................................................................21
2.5.1 - Que práticas de leitura são utilizadas?...........................................................24
2.5.2 - Que benefícios os educandos obtém em ler?.................................................24
3.0 - METODOLOGIA................................................................................................25
3.1 – Tipo de pesquisa...............................................................................................25
3.2 – Instrumento........................................................................................................25
3.3 – Amostra.............................................................................................................26
3.4 – Descrição da escola onde ocorreu a pesquisa.................................................26
3.5 – Coleta de dados................................................................................................26
4.0 – RESULTADOS E DISCUSSÕES......................................................................27
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