Analise Do Poema As Artimanhas De Um Gasto Gato
Artigo: Analise Do Poema As Artimanhas De Um Gasto Gato. Pesquise 861.000+ trabalhos acadêmicosPor: 280315 • 28/3/2015 • 1.683 Palavras (7 Páginas) • 1.013 Visualizações
UNIVERSIDADE PAULISTA- UNIP
Curso de Letras Português / Espanhol
Jaicilene Rosa de Jesus Silva – RA 1231518
Maria Elizabete Veras Lima - RA 1220658
Polo Teresina – Paissandu
Projeto Pedagógico:
Integração entre a biblioteca H. Dobal e a E.M. Francisco Prado
Trabalho 2
Teresina – PI
2012
Jaicilene Rosa de Jesus Silva – RA 1231518
Maria Elizabete Veras Lima - RA 1220658
Polo Teresina – Paissandu
Projeto Pedagógico:
Integração entre um ambiente não escolar e uma escola
Projeto apresentado à Universidade Paulista- UNIP, do curso de Letras/ Espanhol como um dos requisitos para a obtenção da nota na disciplina Prática de Ensino: Observação e Projeto, ministrada pela professora. Raquel Maia Bokums
Teresina – PI
2012
SUMÁRIO
1 – INTRODUÇÃO.......................................................................................................3
1.1 Objetivos............................................................................................................3
1.2 Justificativa.........................................................................................................4
2 – DESENVOLVIMENTO............................................................................................5
2.1 Fundamentação Teórica......................................................................................5
2.2 Ações Metodológicas..........................................................................................6
2.3 Cronograma.........................................................................................................7
3 – RESULTADOS...................................................................................................... 8
4 – CONCLUSÃO........................................................................................................9
5 – REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS.....................................................................10
INTRODUÇÃO
Este Projeto de Integração entre a Biblioteca H. Dobal e a Escola Municipal Francisco Prado, tem como finalidade a revitalização do espaço da biblioteca, cativando a clientela, de forma natural, através da dinamização desse ambiente, com o propósito pedagógico de desenvolvimento de ações específicas, direcionadas aos alunos do 6º ao 9º ano, que cativados, atraídos para este ambiente dinâmico, passam a ver e a interagir com um mundo de informação de forma critica e ativa.
OBJETIVOS
Gerais:
Revitalizar os espaços da biblioteca H. Dobal, com ambientes mais agradáveis, bonitos e saudáveis, no intuito de promoção de aprendizagens significativas.
Promover a reflexão, a discussão e a divulgação das diversas obras literárias para toda a comunidade estudantil.
Específicos:
Promover atividades para dinamizar o acervo e utilizar a biblioteca;
Utilizar o ambiente da biblioteca como espaço interdisciplinar;
Organizar atividades que estimulem o senso critico e criativo dos alunos;
JUSTIFICATIVA
O espaço da Biblioteca H. Dobal desde sua criação na comunidade não atingiu plenamente os objetivos propostos, ou seja, continua sendo um local pouco frequentado, sem causar o efeito esperado, sem despertar o interesse da comunidade docente e discente das escolas que fazem parte do mesmo contexto social. São inúmeras as causas detectadas para essa realidade. Pode-se destacar a ausência de recursos materiais como: equipamentos mobiliários e tecnológicos, acervo bibliográficos atualizados; e de recursos humanos qualificados para o atendimento ao público.
Haja vista tal constatação é emergente a transformação desse ambiente num espaço mais agradável, bonito e saudável. Para que isso possa acontecer é necessária à formação continuada do pessoal que atuam nessa biblioteca e a realização de atividades que possam contribuir para aquisição de equipamentos junto aos órgãos competentes. Assim o atendimento será mais dinâmico num ambiente mais atrativo.
DESENVOLVIMENTO
FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
Atualmente, a biblioteca publica brasileira vem mostrando que é preciso fazer muito esforço para superar conceitos antigos que fizeram da biblioteca um “lugar”, com um repositório de material impresso; esta situação se reflete na literatura especializada nacional, que recomeça a enfocar essa temática.
A opinião de que o ensino e a biblioteca se completam não é nova. Percebe-se isto, desde a década de 70. Ferreira (1978) esclarece: É a de ser o órgão de apoio a todos e quaisquer programas educativos,
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