Artes

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1) Vimos em nosso estudos que a arte para a criança constitui-se num fazer que envolve três fatores fundamentais, que são:

Peso: 1.0

a) o autocontrole emocional, a autocompreensão e a capacidade autodidata.

b) a capacidade autodidata, o autocontrole emocional e o relacionamento com os outros por meio de seu trabalho.

c) a organização de suas experiências, a capacidade autodidata, o autocontrole emocional.

d) a organização de suas experiências, a autocompreensão e o relacionamento com os outros por meio de seu trabalho.

e) a organização de suas experiências, o autocontrole emocional e o relacionamento com os outros por meio de seu trabalho.

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2) Marque V ou F e depois escolha a opção correta:

( ) O contato com a arte alarga o repertório cultural da criança por meio de novas representações.

( ) A arte traz sempre novos significados.

( ) A arte amplia o olhar da criança sobre o mundo.

Peso: 1.0

a) F, F, F

b) V, V, V

c) V, V, F

d) F, V, V

e) V, F, V

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3) Se pensarmos um pouco sobre arte, podemos perceber que ela acompanha o homem desde os primórdios. Quando vivia nas cavernas e era imbuído de uma necessidade de dar formar as ideias, buscando através da arte a possibilidade de manifestar a significação sobre sua vida. O que faz a arte atualmente?

Peso: 1.0

a) Não tem mais uma função específica na vida das pessoas, porque não existe mais a necessidade do homem se expressar artisticamente.

b) Tem a função de enaltecer a vontade de Deus, sob formas teocêntricas, explorando imagens sacras e beatificadas.

c) Busca encontrar a subjetividade do artista através de rupturas na representação acadêmica da arte, inventando diferentes estilos de pinturas.

d) Representa novamente uma necessidade de voltarmos ao passado por meio de uma linguagem clássica.

e) Apresenta, por meio de uma obra, que pode ser um objeto, texto, vídeo, instalação, pintura, fotografia os conceitos e as reflexões do artista frente ao mundo vivido, produzindo significados diversos no espectador, que dá sentido à obra que observa.

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4) De acordo com Vicktor Lowenfeld, como vimos em nossos estudos, a criança expressa, através dos desenhos, momentos gráficos de vida, que com o passar do tempo modifica sua linguagem e suas formas representativas e expressivas conforme suas vivências. Porém, de uma maneira singular, num momento de sua vida, a criança usa o “rabisco” para explorar seu campo gráfico livremente, que é reconhecido como:

Peso: 1.0

a) Traço naturalista

b) Traço realista

c) Garatuja

d) Fase esquemática

e) Fase pré-esquemática

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5) Ainda segundo Vicktor Lowenfeld, qual a fase gráfica da criança caracterizada por buscar nos desenhos antropomórficos a identidade do desenho, tendo como fonte de inspiração o cotidiano, expectativas e sentimentos na representação simbólica?

Peso: 1.0

a) Naturalista

b) Entre a naturalista e a realista

c) Entre pré-esquemática e esquemática

d) Fase pseudo-naturalista

e) Entre a fase egocêntrica e a realista

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6) Vamos lembrar um pouco da História da Arte? Sendo o IMPRESSIONISMO um período fundamental para a consolidação da arte moderna no início do Séc. XX, aponte a alternativa que representa algumas das principais características deste período:

Peso: 1.0

a) A exaltação dos sentimentos, as linhas curvas, os drapeados nas vestes e o uso do dourado.

b) Expressar o dinamismo, a harmonia das cores, a vibração do