Curso De Libras

LIBRAS

Dois Vizinhos – PR

2013

Índice

Historia dos surdos ............................................................................................... 3

.Surdez Classificação e principais e causas...................................................... 4

O que é Libras? ................................................................................................. 4

Lei Libras e decreto ...................................................................................... 5

Alfabeto manual ....................................................................................... 6

Cumprimentos ................................................................ 7

Cumprimentos.................................................................................................... 8

Pronomes Pessoais/ Pronomes Possessivos.................................................... 9

Semana ................................................................................ 9

Calendário

Adverbio de Tempo.......................................................................................... 10

Adjetivos ........................................................................................... 11

Números Cardinais e Quantidades/ Valores Monetários................................... 11

Libras x Português ......................................................................................... 12

Fonologia .......................................................................................................... 12

Parâmetros .............................................................................................................. 17

Configuração da mão ................................. 17

Ponto de articulação ou Localização ...................................................................18

Orientação

Expressão não – manuais............................................................................................... 18

Morfologia ............................................................................ 19

.Formas de plural ..........................................................19

Marcação grau adjetivos ............................................................... 20

Derivação ....................................................................... 20

Verbos com concordância .................................................................. 20

Verbos com negação .......................................................... 21

.Sintaxe ............................................................. 22

Referências Bibliográficas................................................................................ 23

A história dos Surdos

Idade Antiga

Na Grécia e na Roma, os surdos eram considerados inválidos e muito incômodo para a sociedade, por isto eram condenados à morte- lançados abaixo do topo de rochedos de Taygeté, nas águas de Barathere e os sobreviventes viviam miseravelmente como escravos ou abandonas só.

Filosofo Sócrates diz: “ Se não tivéssemos voz nem língua, mas apesar disso desejássemos manifestar coisas uns para os outros, não deveríamos, como as pessoas que hoje são mudas,nos empenhar em indicar o significado pelas mãos, cabeça e outras partes do corpo? ( 368 a.C).

Aristóteles ( 384-322 a.C.) Acreditava que quando não se falavam, consequentemente não possuíam linguagem e tampouco pensamento. Considerava o surdo como não competente, incapaz, um ser sem pensamento.

Idade Média

- Os surdos eram sujeitos estranhos e objetos de curiosidades da sociedade;

- Aos surdos era proibido receberem a comunhão;

- Também existiam leis que proibiam os surdos de receberem heranças, de votar e, enfim, de usufruírem de todos os direitos como cidadãos.

Idade Moderna

Pedro Ponce de Leon (1510-1584),na Espanha, estabeleceu a primeira escola para surdos em um monastério de Valladolid, inicialmente ensinava latim, grego e italiano, conceitos de física e astronomia aos dois irmãos surdos, Francisco e Pedro Velasco, membros de uma importante família de aristocratas espanhóis; Francisco conquistou o direito de receber a herança como marquês de Berlanger e Pedro se tornou padre com a permissão do Papa. Ponce de Leon usava como metodologia a dactilologia, escrita e oralização. Mais tarde ele criou escola para professores de surdos. Porém ele não publicou nada em sua vida e depois de sua morte o seu método caiu no esquecimento porque a tradição na época era de guardar segredos sobre os métodos de educação de surdos.

Juan Pablo Bonet ( 1579-1620) Publicou o primeiro livro sobre surdos da história” Reduccion de las letras y artes para ensenãr a hablar a los mudos” onde tem