Dificuldades De Aprendizagem

FACIBRA

PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM

GESTÃO E ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM

NA ALFABETIZAÇÃO

JEOVANE CRISTOVÃO TORRES BEZERRA

BRASÍLIA - DF

2014

JEOVANE CRISTOVÃO TORRES BEZERRA

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM

NA ALFABETIZAÇÃO

BRASÍLIA - DF

2014

FACIBRA

PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM

GESTÃO E ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL

GESTÃO E ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL

JEOVANE CRISTOVÃO TORRES BEZERRA

COMISSÃO EXAMINADORA

______________________________________________________________

(ORIENTADOR)

______________________________________________________________

(EXAMINADOR)

BRASÍLIA - DF

2014

AGRADECIMENTOS

Sou muito grata a Deus pela minha vida, e por ter chegado até aqui.

A minha família por todo apoio e compreensão.

Agradeço a todos que direta ou indiretamente contribuíram para o aprimoramento deste trabalho.

Nunca Desista

Existem pedras.

Não desista de andar...

Existem barreiras.

Não desista de passar...

Existem os nós.

É preciso desatar...

Existe o desânimo.

É a pior coisa que há...

A estrada é longa.

Não desista de chegar...

Existe o cansaço.

É preciso caminhar...

Existe a derrota.

Você nasceu para ganhar...

Existe o desamor.

É fundamental amar..."

Tenha coragem e jamais desista

ou tenha medo de ser feliz!!!!!!!

Autoria não informada

RESUMO

Este trabalho de conclusão de curso foi apresentado ao Instituto Educativo como requisito para conquistar o titulo de Pós - graduação em Gestão e Orientação Educacional. Tendo sido orientado pela professora Noemi Maria da Conceição Oliveira. Atualmente vive-se um momento em que instituições como as famílias parecem estar se deteriorando com muita rapidez, em que o egoísmo, a violência e a mesquinhez estão banindo a bondade nas relações sociais, prejudicando principalmente o processo de ensino - aprendizagem dos alunos em fase de alfabetização. O projeto fez-se necessário mediante a observação e constatação de dificuldades que os alunos têm na alfabetização, nele procuro tratar a questão das crianças que apresentam dificuldades de aprendizagem como dislexia, disgrafia, transtorno do déficit de atenção e hiperatividade, discalculia e baixa auto-estima decorrente do mesmo e que devido a isso são considerados como alunos problemas pela repetência. Põem-se em questões certas visões estreitas que até hoje prevalecem ao se tratar de assuntos como dificuldades de aprendizagem. Com vistas a alcançar este intento, a presente monografia descreve questões relativas de como lidar com essas dificuldades dos alunos.

Palavras-chave: Aprendizagem; Dificuldades de aprendizagem; Ensino.

ABSTRACT

This work of completion was submitted to the Educational Institute as a requirement to win the title of Post - Graduate in Management and Educational Guidance. Having been advised by teacher Noemi Maria da Conceição Oliveira. Currently lives is a time when institutions like families seem to be deteriorating very quickly, where selfishness, violence and meanness are banning the goodness of social relationships, especially harming the teaching - learning of students being literacy. The project was made necessary by observation and finding difficulty that students have in literacy, it seek to address the issue of children who have learning difficulties such as dyslexia, dysgraphia, attention deficit disorder and hyperactivity, dyscalculia and low self-estimates arising from the same and because of this students are considered as problems by repetition. Put on certain issues narrow views that still prevail when dealing with