EDUCAÇÃO DIGITAL

A necessidade de mudanças na postura do docente frente as inovações traz mudanças que também alcançam as salas de aula,os educadores buscam alternativas educativas capazes de satisfazer um novo publico de alunos,habituados a novas tecnologia.

Aquela rotina interminavel que se repetia no dia dia na sala de aula, hoje já não ocorre com tanta frequência, embora aparentemente tudo pareça igual, mas muita coisa mudou.Hoje o aluno tem a sua disposição e disputa o espaço virtual em busca de informaçoes.

O aluno de hoje é aquele que procura sentido sentido no que ouve,vê e aprende,oferecendo uma parcela das inúmeras informações que recebe diariamente pela tv,rádio,tablets,celulares,

revistas,jornais e internet.

A necessidade dessa mudança,traz ao docente outros meios didáticos para os alunos do século XXI.

O livro de consulta hoje pode ser encontrado em diferentes formatos e acabamentos em edições de luxo ou popularesaté virtual.

E a diz respeito dos avanços tecnologicos que incrementam oferta de jogos virtuais e parelhos de som portatéis,do grande numeros de canais nas tvs a cabo e ainda a internet e outros possiveis concorrentes. Associar atividades pedagógicas a leitura ainda é bom recurso.

A combinação de outros materiais de apoio como vídeos,peródicos,texto e imagens capturados na rede,os livro didáticos não são imprescindiveis e podem estar com seus dias contados.

Os novos hábitos de consumo de mídia dos jovens impera o consumo sobre todas as outras formas de

manifestações sociais, encontra-se em constante transformação. Este momento histórico, com

a crescente ebulição tecnológica e econômica que interfere nas relações de consumo gera a

evolução da sociedade de consumo para a sociedade de hiperconsumo.

Uma cultura participativa, mediada pelas redes de relacionamento digitais emerge e

coexiste com os meios de comunicação de massa tradicionais e os novos meios, o qual é

chamado convergência de mídias. O desenvolvimento tecnológico vem provocando uma série

de modificações nas relações de consumos, na forma de nos comunicarmos e na maneira

com que os jovens vem se comunicando.

Com um apetite consumista maior que o da média da população, o jovem brasileiro sabe onde quer gastar e ainda influencia as compras da família.Seus novos hábitos traz a tecnologia de celulares, tvs, radios e outros para dentro de sala de aula transformando-o assim não mais em um ouvinte, o professor passa a ter agora um interlocutor a sua frente.