Educação Na Modernidade

A educação moderna ocupa cada vez mais o papel de primeira importância na sociedade, que é, por assim dizer, a formação do cidadão.

As principais questões que a Modernidade levantou no âm¬bito da educação giram em torno da institucionalização do ensino, buscando modelos e programas que melhor correspondam aos desafios da época.

Contudo, a Modernidade revela-nos uma escola que também promove a emancipação do sujeito, para que este se torne ativo e crítico. Assim, a ideologia estatal e a crítica pessoal convivem dialeticamente na sociedade moderna.

Por outro, o ideal da escola como instituição l consiste em promover uma formação crítica e consciente, desenvolvendo os talentos e as faculdades do sujeito singular, que, na maioria das vezes, são opostos aos ideais de uma educação para o Estado. Nisso, consiste praticamente essa oposição dialética

reflexão sobre os objetivos propostos para a escola ao longo da Idade Moderna que, em seu final, se caracterizou pelo progresso técnico-científico, pelo uso da razão e pelo fortalecimento dos Estados.

Explique quais eram os objetivos da escola na modernidade e porque estes estavam em oposição.

Tenha como referência o protagonismo dos Estados na organização da educação formal e o que é necessário para efetivar a formação subjetiva do indivíduo.

A educação moderna ocupa cada vez mais o papel de primeira importância na sociedade, que é, por assim dizer, a formação do cidadão.

As principais questões que a Modernidade levantou no âm¬bito da educação giram em torno da institucionalização do ensino, buscando modelos e programas que melhor correspondam aos desafios da época.

Contudo, a Modernidade revela-nos uma escola que também promove a emancipação do sujeito, para que este se torne ativo e crítico. Assim, a ideologia estatal e a crítica pessoal convivem dialeticamente na sociedade moderna.

Por outro, o ideal da escola como instituição edu¬cacional consiste em promover uma formação crítica e consciente, desenvolvendo os talentos e as faculdades do sujeito singular, que, na maioria das vezes, são opostos aos ideais de uma educação para o Estado. Nisso, consiste praticamente essa oposição dialética