Estágio Supervisionado

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO-UEMA

CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE LAGO DA PEDRA

CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM LETRAS COM HABILITAÇÃO EM LINGUA PORTUGUESA, LINGUA INGLESA E RESPECTIVAS LITERATURAS.

ACADÊMICA: TÂMARA CÂMARA DA SILVA

RELATORIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I

LAGO DA PEDRA – MA

2012

TÂMARA CÂMARA DA SILVA

RELATORIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I

Relatório de Estagio Curricular apresentado ao Curso de Licenciatura Plena em Letras com Habilitação em Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Respectivas Literaturas como parte da exigência da Disciplina Estagio Supervisionado I.

Orientadora: Irismar Rodrigues de Sousa

Lago da Pedra – MA

2012

TÂMARA CÂMARA DA SILVA

RELATORIO DE ESTAGIO SUPERVISIONADO I

Aprovado em ___ /____/_____

Nota ______

Lago da Pedra-MA

2012

AGRADECIMENTO

Primeiramente a Deus, que me deu força coragem paciência e sabedoria para encarar todas as dificuldades que percorri, agradeço também aos meus familiares, em especial meus pais que são meu porto seguro e que em nenhum momento me deixaram desanimar, sempre me incentivaram e me deram todo o apoio que precisei para a realização desse Curso, também agradeço aos meus amigos e companheiros de luta que durante todo esse período caminhamos juntos aprendendo e ajudando uns aos outros. E agradeço ao meu esposo que sempre me motivou a estar sempre estudando e jamais baixar a cabeça diante dos obstáculos.

SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO....................................................................................

2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA..........................................................

3. CARACTERIZAÇÃO DE CAMPO DE ESTÁGIO.................................

4.1 Histórico da escola...............................................................................

4.2 Relação da escola.................................................................................

4.3 Características físicas...........................................................................

4.4 Estrutura organizacional......................................................................

4.5 Aspectos didáticos pedagógicos............................................................

4. ESTÁGIO...........................................................................................

5.6 Conhecimento e adaptação na escola....................................................

5.7 Atividades desenvolvidas.....................................................................

5. CONSIDERAÇÕES FINAIS................................................................

REFERÊNCIAS.......................................................................................

ANEXOS

INTRODUÇÃO

O Estagio de Licenciatura é uma Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (9394/96). O estagio é indispensável à formação profissional a fim de adaptar essa formação às probabilidades do mercado de trabalho onde o licenciado irá atuar. Portanto, o estagio dá oportunidade de aliar a teoria á pratica. Contudo a formação inicial do professor de Língua Portuguesa constitui-se de elementos indispensáveis na soma de experiência adquiridas ao longo do estágio, pois aparte do estagio haverá uma analise e julgamento de seus atos que fará com que o mesmo aperfeiçoe sua prática educativa, fazendo com que o acadêmico faça uma analise critica das atividades a começar pelo planejamento, processo de avaliação até a aceitação pelos discentes em sala de aula.

Portanto o estagio ultrapassa uma simples pratica, tornando-se uma oportunidade de perceber a realidade social dentro das escolas públicas e também de reafirmar ou não sua escolha pela carreira docente, além de desenvolver habilidades profissionais e superar concepções estereotipadas à cerca do processo de ensino-aprendizagem e das relações interpessoais da escola.

FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA

Em todo o decorrer do curso obtivemos experiências teóricas, onde nos propiciaram um grande conhecimento direcionado a nossa formação, mas temos também que adquirir nossas praticas e é exatamente isso que o estágio nos propicia. Desse modo o Estágio Supervisionado conquistou um papel de suma importância para o acadêmico, pois nos guia a relacionar a teoria com a prática.

Na visão de Pimenta (1997, p.21) o Estagio Supervisionado são “as atividades que os alunos deverão realizar durante o seu curso de formação, junto ao futuro campo de trabalho”. Portanto o estagio faz parte de uma pratica que irá nos remeter a nossa própria experiência, mas tarde como futuros docentes e também para termos a certeza que ao final do curso isso seja o que realmente almejamos e obviamente o estagio contribuirá para que possamos nos tornar profissionais bem sucedidos.

O estagio tem o papel de nos revelar coisas novas e de aprimorar o que já sabemos, pois aparte do momento que entramos em pratica com nossas obrigações, temos a tarefa de executar tudo o que nos é imposto da melhor maneira possível, e não esquecer que aquela pratica bem sucedida será um veiculo para nossa vida profissional futuramente.

De acordo com Oliveira e Cunha (2006, p. 6):

Podemos conceituar Estágio Supervisionado, portanto, como qualquer atividade que propicie ao aluno adquirir experiência profissional específica e que contribua de forma eficaz, para sua absorção pelo mercado de trabalho.

Para a formação do acadêmico o estagio é fundamental, pois é o momento em que interagimos