Licenciatura Em Letras

UNIDERP – UNIVERSIDADE PARA O DESENVOLVIMENTO DO ESTADO E DA REGIÃO DO PANTANAL

NOME E RA DO ALUNO

UNIDADE DIDÁTICA:

LEITURA, COMPREENSÃO E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS EM LÍNGUA PORTUGUESA

CIDADE

ANO

UNIDERP – UNIVERSIDADE PARA O DESENVOLVIMENTO DO ESTADO E DA REGIÃO DO PANTANAL

NOME E RA DO ALUNO

UNIDADE DIDÁTICA:

LEITURA, COMPREENSÃO E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS EM LÍNGUA PORTUGUESA.

Portfólio apresentado como instrumento de avaliação para aprovação da unidade didática leitura, compreensão e interpretação de textos em língua portuguesa, ministrada pelas prof(a) Msc. Elismar Bertolucci de Araújo Anastácio. do curso de Graduação - Letras, da UNIDERP Interativa, sob a orientação do professor local Maria Fátima Freitas.

CIDADE

ANO

SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO...........................................................................................................04

2. DESENVOLVIMENTO

Parte 01

1. Apresentação das memórias de vida escolar: Alfabetização,leitura e aprendizagem de Língua portuguesa

1.1 Memória de vida escolar – Período de alfabetização .............……......…… … 05

1.2 Memória de Leitura – A época da qual mais me recordo......……......… …….06

1.3 Como foi a minha relação de aprendizagem da Língua Portuguesa. ..…… .07

Parte 02

2. Linguagem, língua, texto, variação e ensino de LP.

2.1 Carta contando como foi a realização e exposição do painel ......................... . . .08

2.2 Conhecimentos construídos por meio da leitura, compreensão e

interpretação de textos em Língua Portuguesa.......... ..................... . . 10

Reflexão Pessoal..........................................................................., .............. 13

3. CONCLUSÃO............................................................................................................ 14

4. REFERÊNCIAS.BIBLIOGRÁFICAS................................................................... 15

INTRODUÇÃO

Na unidade de Leitura, Compreensão e Interpretação de Textos em Língua Portuguesa, ministrada pela professora Msc Elismar Bertolucci de Araújo Anastácio- Lora Bertolucci, mostrará a importância da Língua Portuguesa para nós, futuros professores, a forma como devemos repensar a nossa caminhada, nossa visão de mundo.

Aceitar a linguagem como o lugar de constituição, e termos uma consciência crítica de que por meio dos diferentes tipos de linguagem é que se forma o homem.

De acordo com Bonald:

“O homem não pode pensar o seu pensamento sem pensar a sua palavra”.

LEITURA, INTERPRETAÇÃO E COMPREENSÃO DE TEXTOS EM LÍNGUA PORTUGUESA.

Profª Elismar Bertolucci de Araújo Anastácio – Lora Bertolucci

Acadêmica: Márcia Regina Veiga Gambarra RA: 69494.

1. Apresentação das memórias de vida escolar: Alfabetização, leitura e aprendizagem de Língua Portuguesa.

1.1 Memória de vida escolar – Período de alfabetização.

Muitas vezes me pego perguntando: quem sou? Chamo-me Márcia Regina, nasci nesta pequena cidade de Bela Vista. Hoje tenho 32 anos, sou casada, tenho um marido maravilhoso e dois filhos lindos, Patrick e Markus, de quem tenho muito orgulho.

Quando criança, iniciei meus estudos numa escola Municipal “Jarbas Passarinho”, entrei na Pré-escola (1981) e fiz até a 4ª série (1985). Então, como não tinha o ginásio como era chamado, mudei para a Escola Castelo Branco, uma escola Estadual, onde fiz da 5ª série (1986), até o 4º Magistério (1994). Saí dali com meu diploma de professora, habilitada da Pré-escola a 4ª série.

Minha professora da Pré-Escola chamava-se Rosana, ela sempre trazia muitos desenhos para pintarmos, naquela época não alfabetizava na pré-escola. Mas, aprendíamos as vogais e o alfabeto. Na 1ª série, era Profª Elionora, ela era um amor, foi ela quem me alfabetizou. Usava cartilhas, no método BA-ba, ela trazia a tarefa mimeografada e pontilhada, somente passávamos o lápis por cima para ajudar na coordenação.

Pintávamos muito, não fazíamos muitas perguntas, apenas repetíamos o que ela dizia.

No ano seguinte, a Profª Eunice continuou a me alfabetizar, 2ª série (1983), ela também usava cartilha que era o método usado na época.

Os anos foram se passando, e eu em 1994 me tornei professora. Mas, não exerci a profissão de imediato, mesmo no curso do Magistério eu ter me saído muito bem. Somente no ano de 2003, fiz uso da profissão, e tive o privilegio de trabalhar ao lado da Profª Eunice e nos encontros Pedagógicos, encontrar-me com a Profª Elionora, foi muito prazeroso esse reencontro, as professoras