Lingua Inglesa E Morfologia

INTRODUÇÃO

Para esse projeto priorizamos o estudo de vocabulário de alguns tópicos da língua inglesa, ouvimos

músicas, tentamos fazer compreender sua letras e observamos a pronúncia de palvras tudo isso porque,

no processo de ensino-aprendizagem de Língua Inglesa, temos muitas vezes notado resultados

insatisfatórios, nos levando a repensar a nossa prática pedagógica. Pelas observações em sala de aula

verificamos problemas na aprendizagem dos alunos durante a realização das tarefas como falta de

atenção, interesse e pouca compreensão do conteúdo e da lógica das atividades. Em busca da

resolução desse quadro procuramos utilizar atividades novas, modernas, que pudessem motivar os

alunos, corrigindo possíveis erros de execução das tarefas em sala de aula ao realizar atividades

lúdicas mais de uma vez, Focalizamos em trabalho com textos diversos, formatos diferentes, assim possibilitando atingir os diferentes públicos entre os alunos.

Durante as atividades solicitadas em salas de aulas de Lingua Portuguesa e Lingua Inglesa elaborei um projeto interdisciplinar onde solicitei a ajuda de todos os colegas das respectivas disciplinas para juntos colocarmos em pratica este projeto a fim de poder trabalhar de forma lúdica e pratica as maiores dificuldades das duas línguas.

Com a colaboração dos demais professores elaboramos um projeto onde vamos trabalhar a língua inglesa e a língua portuguesa dentro do tema musica, onde optamos por trabalhar com a musica Heal the world .

Com a musica alem de trabalhar a língua de duas disciplinas, pretendemos também trabalhar os temas transversais como ética, saúde, meio ambiente, l e pluralidade cultural.

JUSTIFICATIVA

O estudo de músicas foi considerado como um ponto importante em nossa pesquisa. Por meio da apresentação de videoclipes legendados em inglês tentamos concentrar os sentidos de visão e audição dos alunos em obter vocabulário e pronúncia da letra da música, a partir de atividades que orientam os estudos, para que assim eles pudessem assimilar o vocabulário, ao mesmo tempo que os sons de

pronúncia do inglês. E a música quando já conhecida ou ouvida pelos alunos da classe retêm mais a atenção, porque o objeto de estudo passa a ser algo que os alunos gostam. A utilização de atividades lúdicas é uma maneira de revisar os conteúdos já conhecidos e auxiliar o aluno a adquirir o vocabulário, já que isso só ocorre com a prática, e as atividades lúdicas que aproveitam o conhecimento cultural dos alunos faz com que eles adquiram o conhecimento de inglês a partir do que já lhe é familiar, evitando um grande contraste ao obter traços da cultura inglesa ou americana, um contexto de que é preciso à compreensão desses aspectos culturais para o entendimento de como realmente funciona a língua estrangeira. Os jogos formam um ambiente onde o aluno tem que adentrar num contexto em que é totalmente necessário o inglês, para a compreensão do jogo e para que o aluno possa ser competitivo, competitividade essa que serve de estímulo para o aluno aceitar a realização do jogo.

Portanto, as atividades lúdicas criam uma necessidade de obter vocabulário da língua para realizar a atividade, sendo elemento que imita a utilização real da língua inglesa, nos contextos dos países em que são utilizadas. Os jogos tentam criar um construção discursiva do idioma estrangeiro.

DESENVOLVIMENTO

Todos os alunos dos 7º anos

As aulas serão ministradas nas dependências da escolas após as aulas normais, serão planejadas 2 aulas por semana com 1,40 minutos de duração cada.

Nos dias intermediários a cada aulas os professores se reunirão para relatarem as suas dificuldades e seus progressos quanto a gramática e aos temas transversais abordados nas aulas.

A letra da música será abordada para as duas disciplinas e cada estrofe da musica deve ser bem trabalhada tanto gramaticalmente como no tema transversal que melhor se encaixar.

EX. Think about the generations and they say:

”We want to make it a better place

For our children

And our children's children

So that they know

It's a better world for them,

And think they can

Make it a better place.”

Na estrofe acima por exemplo deveremos trabalhar os verbos em inglês e suas colocações na frase, o seu sentido em inglês, podemos trabalhar também as palavras opostas ao significado da musica,

Letra completa da música

Heal the world - Michael Jackson

Think about the generations and they say:

”We want to make it a better place

For our children

And our children's children

So that they know

It's a better world for them,

And think they can

Make it a better place.”

There's a place in your heart

And I know that it is love

And this place could be

Much brighter than tomorrow

And if you really try

You'll find there's no need to cry

In this place you'll feel

There's no hurt or sorrow

There are ways to get there

If you care enough for the living

Make a little space

Make