Meu Primeiro Beijo

Situação de Aprendizagem

Meu Primeiro Beijo

Público: 6ª série/7º ano

Tempo: 4 aulas

Recurso: texto impresso, data show, ou TV/DVD e rádio.

Objetivo: Interpretar informações explícitas e implícitas; conhecer a biografia do autor do texto lido; produção de relato.

Etapa 1 – Antes

Habilidades: levantamento do conhecimento prévio sobre o assunto; expectativas em função do autor ou instituição responsável pela publicação; antecipação do tema ou ideia principal a partir dos elementos paratextuais, como titulo, subtítulo, epigrafes, prefácios e sumários.

1. 1. Ler, juntamente com os alunos, uma breve biografia do autor Antonio Barreto.

2. 2. Ao ler o título: “Meu primeiro beijo”, quais experiências você se recorda?

3. 3. Em sua opinião, em que lugar aconteceu esse primeiro beijo?

Etapa 2 – Durante

Habilidades: Confirmação ou retificação das antecipações ou expectativas de sentido criadas antes ou durante a leitura; localização ou construção do tema ou da ideia principal; esclarecimento de palavras-chave para a determinação dos conceitos veiculados; construção do sentido global do texto.

1. Leitura feita pelos alunos (cada aluno assume um personagem)

2. Ao longo da leitura o professor deve instigar a confirmação das hipóteses levantadas nas questões de antecipação do texto.

3. O texto esta em 1ª ou 3ª pessoa? Destaque pistas linguísticas que confirmem sua resposta.

Obs: A atividade 3 ajudará os alunos a identificarem algumas características do texto que o aproximam do gênero relato, que será produzido pelos alunos como avaliação no final das atividades.

Etapa 3 – Depois

Habilidades: Troca de impressões a respeito dos textos lidos, fornecendo indicações para sustentação de sua leitura e acolhendo outras posições.

1.Qual seria a idade aproximada dos personagens? Como chegou a esta conclusão?

2. Porque um dos apelidos do garoto é Cultura Inútil?

3. Ao se declarar, o personagem usa a expressão “você é a glicose do meu metabolismo”, que não é muito comum. Qual é o significado dessa expressão?

4. Com qual objetivo o garoto descreveu um beijo no ponto de vista científico?

5. Após o beijo, como ficou a relação dos personagens?

6.A assinatura do garoto, no bilhete, saiu com letra “miúda”, isto demonstra que:

a) Ele tinha uma letra ilegível

b) Ele estava inseguro, porque não sabia qual seria a reação da garota ao ler o bilhete.

c) Estava com muita pressa

d) Estava inseguro, porque não sabia escrever o