O PLANEJAMENTO DIDÁTICO PEDAGÓGICO

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE PINHAIS-PR

PLANEJAMENTO DIDÁTICO PEDAGÓGICO   2019

Unidade Escolar: Escola Municipal Cândido Portinari

Professor(a): Ana Cláudia

Série: 1º Ano                       Ensino Fundamental I

Número de aulas semanais:

Disciplina/Área Temática: Inglês_

Objetivo geral:: 

1º BIMESTRE
Expectativas de Aprendizagem	Eixos Temáticos
●Apreciar aspectos da língua inglesa através da visão e da audição. ●Identificar cores, aplicando-as no seu cotidiano. ●Expressar as ideias oralmente. ●Identificar o idioma da língua inglesa. ●Reconhecer o vocabulário através do visual, da audição e empregar	Compreensão da língua inglesa desde as séries iniciais
Conteúdos Programáticos
Conceituais ● Greetings – good morning, good afternoon-good night, good bye, hello ●Colors – pink, blue, yellow, Green, Black, orange. Procedimentais ●Atividades de registro ●Diálogos ●Trabalhos em grupo ●Música ●Jogos Atitudinais ●Interesse pelas atividades orais como instrumento de interação. ●Respeito e valorização do ambiente escolar.
Metodologia
• Conversação; •Realização de atividades práticas, tais como: fechar os olhos para perceber a cor preta e a falta de outras cores; •Identificação de novas cores através de objetos na sala de aula; •Repetição de vocabulário (individual e em grupo); •Utilização de objetos para identificação de cores; •Utilização de jogos como: trilha e dominó das cores; •Músicas; •Gravuras; •CD/ Som; •DVD/TV.
Avaliação
•O processo avaliativo se dará através das atividades no dia a dia dos alunos; •Serão consideradas ainda as atividades dos alunos, a responsabilidades, a cooperação, a organização e outros modos de agir; •Verificação do conhecimento.
Estratégia para aperfeiçoamento da leitura/ compreensão / escrita
Dramatização Dicionário ilustrado   Músicas   O Alfabeto em Inglês ilustrado
Bibliografia
Discovering English Glaydes Maltiner Editora Construir Book One http://www.miscelaneadoconhecimento.com/ingles/fonemas/alfabeto.htm http://inglescriativo.com.br/cumprimentos-em-ingles/

2º BIMESTRE
Expectativas de Aprendizagem	Eixos Temáticos
Aplicar expressões ao dia a dia do aluno. Reconhecer as diferenças. Identificar a importância de se comer frutas. Reconhecer vocabulário através de ver, ouvir e falar	Compreensão da língua inglesa desde as séries iniciais.
Conteúdos Programáticos
Atitudinais Interesse pelas atividades orais como instrumento de interação. Respeito e valorização do ambiente escolar. Conceituais The Boy, The girl Fruits - Apple, Grape, Orange, Watermelon, pear, melon Procedimentais Cartazes Trabalho em equipe Música Dramatização Jogos Conteúdos Atitudinais Respeito e valorização do ambiente escolar. Apreciação das frutas na alimentação
Metodologia
•Utilização de fotografia para introduzir a unidade; •Alunos trazem frutas para fazer uma salada de fruta na hora do lanche; •Montagem de cestas de frutas e verduras, identificação de frutas e verduras em inglês; •Músicas; •Confecção de cartazes com expressão do dia a dia dos alunos; •Confecção de joguinhos como: trilha de dominó das frutas.
Avaliação
•O processo avaliativo se dará através das atividades no dia a dia dos alunos; •Serão consideradas ainda as atividades dos alunos, a responsabilidades, a cooperação, a organização e outros modos de agir; •Verificação do conhecimento.
Estratégia para aperfeiçoamento da leitura/ compreensão / escrita
Dramatização Dicionário ilustrado   Músicas   O Alfabeto em inglês pelo sistema Jolly Phonics Mímicas
Bibliografia
Discovering English Glaydes Maltiner Editora Construir Book One http://inglesnodiaadia.blogspot.com.br/2010/10/atividades-frutas.html  https://mundodosexerciciosingles.blogspot.com.br/p/frutas_10.html
3º BIMESTRE
Expectativas de Aprendizagem	Eixos Temáticos
Proporcionar ao aluno a aquisição de um vocabulário básico, articulando ás estruturas essenciais da língua inglesa, a partir de palavras relacionadas aos animais. Estimular o respeito ao ser humano. Identificar os membros da família	Compreensão da língua inglesa desde as séries iniciais
Conteúdos Programáticos
Conceituais Animals – dog, cat, cow, bird, horse, pig, fish, mouse, monkey Family – father, mother, sister, brother Procedimentais Pesquisas Cartazes Quadros :comparativos ,conversação Jogos iterativos Músicas Filmes Atitudinais Socialização com a língua inglesa. Estimulação do interesse pela escrita como instrumento de interação.
Metodologia
•Utilização de gravuras e desenhos; •Confecção de jogos como: bingo com animais, jogo da memória; •Desenhar a árvore genealógica, trilha da família.
Avaliação
•O processo avaliativo se dará através das atividades no dia a dia dos alunos; •Serão consideradas ainda as atividades dos alunos, a responsabilidades, a cooperação, a organização e outros modos de agir; •Verificação do conhecimento.
Estratégia para aperfeiçoamento da leitura/ compreensão / escrita
Dramatização Dicionário ilustrado   Músicas   O Alfabeto em inglês pelo sistema Jolly Phonics Dicionário fônico
Bibliografia
Discovering English GlaydesMaltinerEditoraConstruir Book One. https://www.slideshare.net/romacoj/1000palavras-em-ingls-com-fontica  https://br.pinterest.com/explore/jolly-phonics/  https://pedagogiaaopedaletra.com/atividades-de-ingles-para-series-iniciais-do-ensino-fundamental-1o-ao-5o-ano/