PLANO DE ESTUDOS EDUCAÇÃO INFANTIL

PLANO DE ESTUDOS EDUCAÇÃO INFANTIL – NÍVEL 4 – SEGUNDO SEMESTRE
CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS:	HABILIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS:	METODOLOGIA:
(EI03EO01CB-01) Respeitar o eu e o outro, gerenciando a situação de conflito. (EI03EO01CB-02) Conhecer e respeitar as diversidades culturais e sociais. (EI03EO01CB-03) Conhecer e respeitar as diferentes estruturas familiares. (EI03EO01CB-04) Participar dos momentos de decisão coletiva, respeitando a escolha da maioria. (EI03EO02CB-01) Agir de modo independente com confiança e autonomia, de acordo com suas capacidades.  (EI03EO02CB-02) Ampliar atitudes de colaboração e partilha na relação com o outro.  (EI03EO02CB-03) Construir a imagem do eu, como parte integrante de um grupo que participa de uma comunidade.  (EI03EO02CB-04) Respeitar as regras de convivência e diferenças culturais e sociais. (EI03EO02CB-05) Reconhecer sua singularidade na realização das atividades diárias, desenvolvendo autoconfiança e autoestima. (EI03EO03CB-01) Ampliar as relações interpessoais através de diferentes vivências e experiências que promovam a participação e cooperação entre os pares e coletivos.  (EI03EO03CB-02) Mostrar-se confiante na construção de suas habilidades, valorizando suas conquistas e aceitando suas limitações.  (EI03EO03CB-03) Desenvolver empatia, respeitando a singularidade de cada um. (EI03EO04CB-01) Comunicar e expressar sentimentos e ideias a pessoas e grupos diversos. (EI03EO04CB-02) Conhecer as regras de convívio social, manifestando respeito e solidarizando-se com o outro. (EI03EO04CB-03) Compreender a existência de diferentes emoções em suas relações pessoais e coletivas. (EI03EO05CB-01) Valorizar as características de seu corpo e respeitar as características dos outros (crianças e adultos) com os quais convive, incluindo a diversidade étnica do território regional e local, além das necessidades especiais.  (EI03EO05CB-02) Conhecer o seu corpo e suas limitações, compreendendo suas vontades e necessidades. (EI03EO05CB-03) Participar e interagir nos eventos coletivos, envolvendo o contexto social e cultural das festividades escolares e municipais. (EI03EO06CB-01) Promover a valorização da cultura local, através da ligação escola e comunidade em diferentes situações culturais. (EI03EO06CB-02) Construir sua identidade pessoal, social e cultural, valorizando e reconhecendo-se como parte integrante de uma comunidade. (EI03EO06CB-03) Relacionar-se com crianças e adultos de diferentes grupos sociais e culturais, expressando ideias e sentimentos. necessário com a intervenção do adulto.  (EI02EO07CB-02) Relacionar-se com o outro, percebendo e manifestando seus sentimentos. (EI03EO07CB-01) Construir estratégias pautadas no respeito mútuo, para lidar com conflitos nas interações entre crianças e adultos.	O  eu, o outro e o nós;
Criação de gestos, movimentos, mímicas,  olhares e sons com o corpo na brincadeira	Corpo, gestos e movimento;	Montar quebra-cabeças e jogos pedagógicos
	Traços, sons, cores e formas;
	Escuta, fala, pensamento e imaginação;  Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.

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