Plano De Aula

A partir do que foi estudado, escreva a concepção de Didática:

A partir do que foi estudado, escreva qual é o objeto de estudo da Didática, considerando a década de 1980 até os dias atuais:

Tendência Pedagógica Descrição da definição de Tendência Pedagógica

(ver Quadro 1, p. 15-17 do PEGE) Descrição da concepção de Didática/modelo de Didática no conteúdo Tendência Pedagógica

Tendência Tradicional

Tendência Tecnicista

Tendência Renovada

Tendência Libertadora

Tendência Crítico-social dos conteúdos

Após a construção deste quadro, escreva em qual tendência se encaixa a concepção atual de Didática:

Considerando a concepção atual de Didática e seu objeto de estudo, escreva duas contribuições da mesma para a prática do professor:

23. Faz um Sim demorar a criar outro Sim e permite fazer alterações físicas e de personalidade

Edit in CAS

24. Alterna se os objetos devem ter o efeito fade (sumir) quando a câmera chega perto deles

fadeObjects [on/off]

25. Faz com que os objetos se encaixem mais facilmente quando apertar ALT (bom para usar no caça-níqueis

disableSnappingToSlotsOnAlt [on/off]

26. Faça com que o Sim selecionado conheça todos os outros Sims da cidade, fazendo ficar conhecido por todos

Make Me Know Everyone

Introdução

A linguística tem como foco o estudo da língua. Para fazer tal análise, existem diferentes correntes de estudo. São elas: Estruturalismo, Gerativismo e Funcionalismo.

Cada uma delas apresenta visões diferentes sobre como estudar a língua. Todas são importantes para os estudos linguísticos. A seguir, veremos os conceitos delas, um pouco sobre a origem e como contribuíram para os estudos linguísticos.

1.0 Estruturalismo

O estruturalismo, na linguística, é a análise da língua através de estruturas e sistemas. Tem origem em “Curso de Linguística Geral”, de Ferdinand Saussure, no ano de 1916. Segundo Saussure, toda língua deve ser observada como um sistema, sendo que, os elementos dela devem ser avaliados através de equivalência ou oposição. Isso pode ser avaliado através das dicotomias criadas pelo estudioso. Nessa corrente linguística, não existe parte mais importante. O que há são análises de partes relativas a um todo maior.

"a língua não é um conglomerado de elementos heterogêneos; é um sistema articulado, onde tudo está ligado, onde tudo é solidário e onde cada elemento tira seu valor de sua posição estrutural" (SAUSSURE apud LEROY, 1971, p. 109 ).

Aspectos negativos do estruturalismo:

• O corpus é o objeto final do estudo, desconsiderando o falante.

não leva em consideração fatos riquíssimos da língua.

• Não considera a contextualização e as relações reais de comunicação do interlocutor.

Aspectos positivos do estruturalismo.

• Através das dicotomias, houve grande avanço dos estudos linguísticos.

• Trouxe a ideia de que o falante pode construir frases infinitamente.

2.0 Gerativismo

Em 1957, NoamChomsky publicou “Estruturas Sintáticas”. Foi criada em resposta ao modelo behaviorista que acreditava na língua como uma resposta aos estímulos da interação social. Já os gerativistas, acreditavam que a linguagem é um fenômeno interno do falante, ou seja, é uma capacidade geneticamente possibilitada. Segundo a teoria gerativista, a língua é uma estrutura profunda que através das regras transforma-se em superficial. Essas regras permanecem entre superficiais e profundas também.

A Gramática Gerativista analisa as frases gramaticais pertencentes a uma língua. Um número sem