Reflexão dos 13 textos

SUMÁRIO

1. REFLEXÃO REFERENTE AOS 13 TEXTOS..........................................................2

1.1 Educação? Educações: Aprender com o Índio.................................................2

1.2 O Fax do Nirso......................................................................................................2

1.3 A História de Chapeuzinho Vermelho (na versão do lobo)..............................3

1.4 Uma Pescaria Inesquecível.................................................................................4

1.5 A folha Amassada................................................................................................5

1.6 A Lição dos Gansos.............................................................................................5

1.7 Assembleia na Carpintaria..................................................................................6

1.8 Colheres de Cabo Comprido...............................................................................6

1.9 Faça parte dos 5%................................................................................................6

1.10 O Homem e o Mundo..........................................................................................7

1.11 Professores Reflexivos......................................................................................7

1.12 Um sonho possível?..........................................................................................8

1.13 Pipocas da Vida..................................................................................................8

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1.REFLEXÃO REFERENTE AOS 13 TEXTOS

1.1 Educação? Educações: Aprender com o Índio

O texto “Educação? Educações: aprender com o índio” nos faz refletir sobre

os diferentes contextos sociais em que a educação está sendo empregada, a

maneira como esta influência a aprendizagem, o lado negativo da educação e qual a

sua finalidade.

Quando ensinamos devemos sempre nos perguntar em qual contexto vive o

educando. O educador deve tomar como principio o conhecimento profundo do

indivíduo a ser educado, seu contexto social, suas necessidades primárias para

depois elaborar um plano de ensino que venha agregar conhecimento e fazer refletir

o que está sendo ensinado. Existem diferentes maneiras de aprender e ensinar. Nós

aprendemos com o outro a todo o momento, aprendemos informalmente com

nossos pais, amigos e a sociedade em geral sobre nossos costumes, crenças,

histórias e também com outros povos e suas culturas tão ricas e diversas. Podemos

aprender também nas escolas num contexto mais formal, mas não menos rico se

bem empregado. Não existe um único modelo de educação que funcione pra todos.

Ela deve ser refletida e experimentada em cada situação apresentada para que se

chegue num modelo ideal para cada realidade.

O texto também nos faz refletir sobre o lado negativo da educação e como ela

é utilizada para “moldar” homens de acordo com as conveniências da sociedade e

do governo. A partir do momento em que a educação se torna um jogo na mão de

uma sociedade manipuladora ou para impor um sujeito a outro ou uma sociedade a

outra ela passa a ser negativa e contraproducente. A educação deve ser libertadora,

uma prática social transformadora e não manipuladora e ditadora. Ela deve ser

utilizada para transformar os indivíduos e tornar o mundo mais justo e humano.

1.2 O Fax do Nirso

O texto “O fax do Nirso” é muito interessante, pois nos mostra que o individuo

é um ser complexo e que embora ele não tenha recebido uma educação formal

adequada, possui qualidades inerentes a ele que não devem ser deixadas de lado.

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O ser humano nasce com habilidades e qualidades e adquire outras tantas

durante sua vida. O papel da educação está em tornar melhor e mais capacitadas

essas habilidades e transformar aquelas deficiências existentes de maneira

proveitosa e digna.