Resenha Ana Maria Ferreira Barcelos

BARCELOS, Ana Maria Ferreira. Artigo sobre reflexão acerca da mudança de crenças e sobre ensino e aprendizagem de línguas. In: Ana Maria Ferreira Barcelos – obra completa rev. Brasileira de linguística aplicada, v.7, n.2, 2007.

   Nesse livro, mostra uma visão da reflexão acerca da mudança de crenças e sobre ensino e aprendizagem de línguas, reflexão essas que acontece em nosso dia a dia. As dificuldades apresentada no texto tanto dos alunos quanto ao dos professores devido a crenças, pode causar conflitos e até mesmo falhas no sistema educacional.

   Uma característica marcante no texto são as crenças que a sociedade impõe sobre a língua . Desde o americano negro que muitas vezes se sente inferior ou superior devido a língua, até a crenças que a língua portuguesa  também sofre a como citada na página 5 do texto, e essas crenças que estão encarretadas em nosso dia a dia como o próprio texto diz, a respeito que muita pessoas acha que aprende inglês com um americano nativo ou até mesmo que o único português correto seria o de Portugal.

   Desse modo, a natureza das crenças formam estruturas complexas, de acordo com Rokeach as crenças em centrais que são crenças mais resistentes a mudanças, e a crença periférica que é basicamente crenças sobre gostos, quanto mais centrais as crenças mais difícil é a capacidade de mudanças por que, implica em mudança todo o sistema . De acordo com Pajares, para que as crenças mudem, a pessoa precisa perceber suas próprias crenças como não satisfatórias. Isso acontece quando suas crenças são desafiadas e quando não é possível assimilar as novas crenças existente.

   Dessa forma, as condições para mudança de crenças acontece de forma gradual, a reflexão e a explicitação das crenças são fatores essenciais para a mudanças, ou seja a mudança deve ocorrer de forma natural e apropriada ao sistema. E para essa mudança acontecer na educação os professores precisa ter cautela, ser muito bem instruindo e necessita ter prontidão conceitual para mudanças.

   É possível afirmar que este artigo é um expoente máximo da reflexão das mudanças e de como o professor pode se adequar a essas crenças exposta em sala de aula. E que para essa mudanças acontecer os professores precisa estar “livres” de alguns paradigmas exposto no texto, como por exemplo “não vou me dedicar por que os alunos não se interessa” ou até mesmo dos próprios alunos que acredita que “só aprende inglês em cursinho” e que essas crenças precisa acabar, por que nem o aluno e nem o professor consegue resultados presos nessas reflexões. A educação necessita dessa mudança de crenças para que ocorra melhoria em ambos os lados, que essa mudança será um processo gradual é notória, mas precisa ocorrer.