A Avaliação de Libra

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Pedagogia Digital  Disciplina: Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS Tutora:  Juliana Pinheiro Mafra Acadêmico (a): Michelle Noely Soares dos Santos Data:17/04/20

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A dificuldade de comunicação é a grande barreira para os surdos. Atividades simples do dia a dia, como ir a uma consulta médica, ir ao shopping, fazer compras, ir ao banco e ir à escola, entre outras atividades corriqueiras, podem ser um grande desafio. Isso se deve ao fato de que a maioria das pessoas desconhece a Libras.

A presença de surdos, por exemplo, numa sala de aula com alunos majoritariamente ouvintes, inicialmente se trata de um fator de conflito para a comunicação e adaptação, devido à presença de uma cultura diferente e desconhecida para a maioria.

Nesse cenário, o que você faria como professor para mediar a relação da maioria dos alunos ouvintes com um aluno surdo, visto que a relação aluno–aluno faz parte do processo de aprendizagem? Comente.

RESPOSTA
1	Teria uma boa sincronia com o intérprete disponibilizado, além de procurar aprender o máximo possível de libras para pelo menos ter uma comunicação estável com esse aluno, e procurar ensinar o que sei de libras aos demais alunos para que eles tenham um jeito de se comunicar com o mesmo e assim ele não se sinta excluído; e inseri-lo na realidade escolar e na interação entre os colegas, atuando junto com a intérprete como auxiliadora da comunicação entre eles, contando sempre que possível com o auxílio da mesma. Além de propor atividades que trabalhem mais o visual de forma a proporcionar uma aprendizagem mais dinâmica e divertida a todos. Na medida em que for fazendo as atividades com os demais procurar ensina-los essas atividades em libras  Como por exemplo: se houver música, fazer com que todos os alunos aprendam a interpretação em LIBRAS juntos, com a ajuda da intérprete.  Eu sempre incentivaria os aluno ouvintes á convidarem o aluno surdo ás brincadeiras e os incentivaria a procurar aprender libras ou formas de se comunicarem com ele.
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