A CIVILIZAÇÃO DOS ÍNDIOS

    RESUMO: A CIVILIZAÇÃO DOS ÍNDIOS E A FORMAÇÃO DO TERRITÓRIO DO BRASIL

        Assim, pode-se citar, entre muitas outras ações, o levantamento cartográfico e formação de comissões de limites e etc. Com resgate de índios, incorporação, por sequestro ou compra, de outras capitanias, criação da Companhia Geral do Grão Pará e Maranhão, da Companhia Geral de Pernambuco e Paraíba, criação da Companhia de Pesca da Baleia, abertura de caminhos para o comércio, expulsão dos jesuítas, recriação da Aula de Engenharia do Pará, mudança da capital para o Rio de Janeiro com a elevação do Brasil a Vice-Reino, recenseamentos, visando o conhecimento real de habitantes e quantidade de homens válidos ao Serviço Real, criação de comarcas e ouvidorias, bem como de tropas regulares, auxiliares de milícia e reestruturação das ordenanças com a extinção da Companhia de Privilegiados da Nobreza, construção de fortalezas, melhoria de técnica agrícola como uso de estrume e arado, importação de negros para a região Norte e proibição de sua saída. Para cada uma das regiões do Brasil foram enviadas instruções para a criação das vilas e reorganização da administração, bem como homens de pulso forte para garantir o projeto, quer para e como esta determinação a base fundamental, haverá em todas as vilas, ou lugares duas escolas publicas, para rapazes, e outra para meninas se ensinava doutrina crista, ler, escrever, e contar na forma que se pratica em todas as das Nações civilizadas ensinando-se as meninas, além da doutrina cristã, a ler, escrever, fiar, fazer renda, costuras, e todos os mais ministérios próprios daquele sexo. A cartilha para a instrução dos meninos, gradualmente segundo a natureza dos habitadores a que sede região as referidas instruções o permitissem fosse condizente a civiliza-los, para o que lhes lembrava ser preciso obriga-los quanto fosse justo pelos meios da suavidade, a fim de que ajudados com a sua doutrina vença-o as trevas da ignorância em que se acham envolvidos,  para com o conhecimento da razão, e do beneficio, que se lhes seguia velhão com facilidade a não lhe ser custoso os justos meios, que sê-lhe ofereciam para a sua maior utilidade temporal, e espiritual, e que eles diretor, o mestre tem a maior gloria, e devem trabalhar com exemplo a consegui-la na certeza de ser o meio mais eficaz para senão afastarem da nova regularidade, que pelos seus empregos ficam na obrigação de lhes propor.  Com a instalação tardia das Aulas Régias, porém, as notícias de diversas regiões do Brasil davam conta de que a tarefa de instruir os meninos e meninas estava se cumprindo, não da forma programada, mas de maneira, muitas vezes, improvisada, devido as circunstâncias de cada vila, povoação, aldeia ou lugar segundo ouvidor de no processo de civilizar os índios, tirava-os ainda pequenos de seus pais para afastá-los do que chamava quase congênitos  vícios e para que esquecessem a língua materna.  Em 1773, ainda fazia o uso da língua nativa, mas o medo do castigo, mas, praticado sempre no particular e maior com os filhos. Um ano depois comunicava que grande parte dos índios já andava de calção, morava em casas cobertas de telhas e com de móveis como a dos burgueses, e que alguns dos que se tinham iniciado no aprendizado de ofícios mecânicos chegavam já a trabalhar por fora independentes dos mestres. O estudo do papel da língua no século XVIII, bem como o resgate das noções da chamada língua geral, que a língua portuguesa imposta nesse período pela política pombalina fazia proibir.

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