A Educaçao e Diversidade Cultural

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ[pic 2]

ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ

Curso de Pedagogia

MÓDULO: 

EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE CULTURAL – 50h

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O dossiê é uma avaliação, por isso deve ser feito individualmente e seguindo as normas da ABNT para a apresentação dos trabalhos científicos. O objetivo do dossiê é auxiliar o estudante na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia literal de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é plágio (crime previsto no Código Penal Brasileiro, artigo 184, que trata dos delitos contra a propriedade intelectual).

Ao constatar as irregularidades acima descritas, o professor atribuirá nota zero ao aluno infrator. Em caso de dúvida, entre em contato com o professor (Moodle, e-mail, telefone) ou compareça às tutorias presenciais. Organize-se!

UNIDADE 1

EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE CULTURAL: DIÁLOGO NECESSÁRIO

☞ Questões obrigatórias para o dossiê

Lembrete: a cópia de trechos da apostila não será aceita na resolução dos questionamentos. Estude e reelabore o conteúdo com as próprias palavras.

1. Argumente sobre a teoria crítica-reprodutivista, abordando os conceitos de capital cultural, social e econômico. (Pesquise em outras fontes)

RESPOSTA: Na escola, ou em qualquer ambiente que se pretenda educativo, as idéias dominantes serão aquelas que favoreçam ou atendam os interesses capitalistas.

Seria a critica ao modo de desigualdade em que se aplica o modo de aprendizagem.

Essa teoria considera que o espaço escolar e a própria educação consiste na reprodução da sociedade em que ela se insere.

Bourdieu representa um modo de diferernciar o aluno.

Capital cultura: Seria a herança do aluno a bagagem trazida de herança genética

Capital social: o convívio social em que vive a criança no meio de pessoas bem vida.

Capital econômico: seria a criança que nasce em uma família com melhores condições financeiras que podem proporcionar a ela um estudo melhor.

1. Por que Bourdieu considera o sistema de ensino um legitimador das desigualdades e perpetuador da estrutura social e qual a contribuição de suas ideias para a valorização da diversidade no ambiente escolar?

Resposta: para bourdieu a classe social tem influencia na aprendizagem e no ensino da criança, pois não podemos comparar uma criança que frequenta uma pre-escola boa bem qualificada, com uma criança que não frequenta, pois a aprendizagem e modo social são bem diferentes.

Para bourdieu a escola deveria ignorar as desigualdades sociais e os tratar todos iguais, pois hoje em dias os professores não percebem essa grande seigualdade, pois oque precisamos é que todos sejam tratados da mesma forma sem diferenças sócias.

1. Diferencie e exemplifique cultura e etnicidade.

Resposta :

Cultura são hábitos ideias, um modo de viver de todos de um povo.em nosso meio toda sociedade existe cultura.

Já etnicidade são a mesma cultura de um povo so que dentro dessa cultura existe um grupo de pessoas com outros ideias, como se existisse uma colônia diferente dentro do grupo de pessoas.

4.Compare e explique os conceitos: preconceito, etnocentrismo e eurocentrismo.

Respostas :

Etnocentrismo é a avaliaçãoque alguém faz as pessoas de um grupo social diferente do seu é apenas baseada nos valores, é julgarmos algo ou alguém  por ser diferente de.Por definição, preconceituosa, feita a partir de um ponto de vista específico

eurocentrismo  é avaliar a aparência física de alguem, as ideias, os costumes, comportamentos, as religiões, como superiores em relação aos seres humanos, culturas e

civilizações das outras regiões do mundo.

Pois o preconceito é uma acao ou atitude de nossa vida a descriminar o outro se achando superior.

 

5.Explique os três pressupostos apresentados no fascículo como alternativa para as mudanças necessárias em prol do respeito e da valorização da diversidade:

Reconhecer → Compreender → Valorizar

Resposta:

Reconhecer que a escola ela aumenta os preconceitos que existe na sociedade, tanto aumenta como reproduz esses preconceitos. Também compreender que discriminação sempre aconteceu no meio social, ainda acontece e sempre  vai acontecer para todos já se tornou algo normal.

Valorizar fazer com que todos se sintam iguais. Valorizar todas as culturas.

6.O que significa educar para a diversidade? Responda, apresentando estratégias que contribuam para a superação da exclusão no ambiente escolar.

Resposta: Ensinar a importância do respeito que se deve ter com as diferenças dos colegas no ambiente escolar é de fundamental importância, todo educador tenha em mente a importância de propiciar ao seu aluno um ambiente que priorize e estimule o respeito à diversidade, ajudando a formar cidadãos respeituosos.

Propor trabalhos em grupos,

acomodando os diferentes tipo de aprendizagem e assegurando uma educação de qualidade para todos mediante currículos apropriados, modificações organizacionais, estratégias de ensino, recursos e parcerias com a comunidade.

☞ Questões para saber mais e para os exames

1. Segundo Florestan Fernandes, o sistema escolar brasileiro não assimila as necessidades práticas da sociedade. Você concorda ou discorda? Justifique.

1.  “O sistema escolar ainda dissemina um saber cultural e social de cunho eurocêntrico, que não dialoga com outros saberes culturais, isto é, a nossa formação escolar etnocêntrica, em conjunto com outras questões, não permite a valorização dessa pluralidade cultural”. Você concorda ou discorda desta afirmação? Justifique.

1. Como se configuram os discursos homogeneizadores, na atualidade?

1. O que são identidades híbridas? Como se configuram?

1. Como superar o eurocentrismo na educação escolar?

UNIDADE 2

DA DIVERSIDADE AO RACISMO

☞ Questões obrigatórias para o dossiê

Lembrete: a cópia de trechos da apostila não será aceita na resolução dos questionamentos. Estude e reelabore o conteúdo com as próprias palavras.