A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

ZÉLIA DE OLIVEIRA

APROVADO EM____/_____/_____

BANCA EXAMINADORA

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ORIENTADOR (A)

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PROFESSOR (A)

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PROFESSOR (A)

“A respeito das atividades de repetição e fixação, como aparecem nos manuais, as crianças são ensinadas e aprendem bem. Tão bem que se tornam incapazes de pensar coisas diferentes. Tornam-se ecos das coisas ensinadas e aprendidas. Tornam – se incapazes de dizer o diferente. Se existe uma forma certa de pensar e fazer as coisas, porque se dar ao trabalho de se meter por caminhos não explorados? Basta repetir aquilo que a tradição sedimentou… o saber sedimentado nas poupas dos riscos da aventura de pensar.”

Rubem Alves, 1994

Dedico este trabalho a todos que me incentivaram e torceram por mim nesta caminhada. Tornando assim, mais fácil o meu comprometimento com os estudos e a dedicação ao mesmo.

SUMÁRIO

Resumo............................................................................................................. 8

Abstract............................................................................................................. 9

Introdução....................................................................................................... 10

Capítulo I – Os estágios do lúdico para o desenvolvimento infantil.................. 12

1.1 – Metodologias lúdicas envolvendo a educação emocional no cotidiano escolar................................................................................................................... 14

1.2 – O lúdico na construção da aprendizagem.................................................... 16

1.3 – Funções pedagógicas do jogo pra a construção do saber.......................... 19

1.4 – Porque brincar?............................................................................................ 21

1.5 – O brincar e a aprendizagem......................................................................... 23

1.6 – Necessidades de aprendizagem e o papel do professor............................. 24

1.7 – O brincar e a criatividade............................................................................. 26

Capítulo II – Brinquedo: caracterização geral...................................................... 29

2.1– Os brinquedos e suas preocupações............................................................ 30

2.2 – O lúdico na educação infantil segundo a perspectiva de teóricos............... 33

2.3 – A maneira de brincar ajuda nos educandos um ambiente para resolução das dificuldades que as rodeiam................................................................................. 34

Capítulo III – Os jogos lúdicos .............................................................................. 36

3.1 – A importância dos jogos lúdicos................................................................... 37

3.2 – O lúdico na formação do educador.............................................................. 40

3.3 – O jogo inserido na prática pedagógica......................................................... 45

3.4 – O que é jogo?............................................................................................... 46

Considerações Finais......................................................................................... 50

Referências Bibliográficas................................................................................ 52

RESUMO

A presente pesquisa visou discutir a partir de análises, o assunto “A Importância dos Jogos e Brincadeiras na Educação Infantil”. A fim de, contribuir para a reflexão e discussão sobre a importância do lúdico no desenvolvimento de aprendizagem das crianças como também seu valor no processo ensino e socialização, através do lúdico, dos jogos, dos brinquedos, das brincadeiras. Com objetivo de mostrar que o lúdico é importante na construção do desenvolvimento de ensino e aprendizagem nas primeiras etapas da vida das crianças, que é de grande importância, fazendo deste assunto um fator primordial a ser comentado para que todos os que tenham a intenção de educar, mostrando-lhes que isto não se limita a ensinar somente informações ou mostrar apenas um caminho, mas sim ajudar a criança a tomar consciência de si mesma, dos outros e da sociedade. Portanto, o objetivo é as brincadeiras lúdicas na educação infantil e na construção interdisciplinar do processo ensino e aprendizagem, incluindo o desenvolvimento dos educados alcançado através deste. Por isso, serão comentados em alguns capítulos assuntos que mostram os diversos tipos de jogos, brinquedos, brincadeiras e espaços que estão sendo criados para facilitar a aprendizagem das crianças de uma forma prazerosa e desenvolvidas, será