A LINGUA PORTUGUESA

O presente artigo científico: O processo de formação no curso de pedagogia: Reflexões sobre o ensino da Língua portuguesa nas séries iniciais, conseguiu atingir todos os objetivos ao qual se propôs, inclusive o principal que foi compreender e utilizar a Língua portuguesa no Ensino Fundamental como fonte geradora de significados que estruturam, representam e explicam simbolicamente as realidades, as experiências humanas e os conhecimentos produzidos nas diversas esferas da atuação do homem. Um ponto bastante significativo que se pode perceber foi a brusca mudança em nossa língua materna. Outro aspecto importante a ser discutido após as observações é a discrepância entre a formação do professor e a área em que se está ministrando. Percebe-se então que, possuir alguma formação na área em que irá lecionar é, no mínimo, necessário, tanto para o aluno quanto para os professores, pois ambos são prejudicados.

Os docentes que não tomam como base o ensino da língua materna provendo de um ensino contextualizado acabam tendo poucos resultados satisfatórios, além disso as dificuldades dos professores vão além do não cumprimento das regras e conhecimentos novos, alguns não atuam na sua área, se frustram e afetam a qualidade do conteúdo apresentado aos alunos.

Portanto, o trabalho deixa um alerta sobre a língua portuguesa, pois é, necessário aproveitá-la melhor e de fato colocá-la em prática no cotidiano em que se vive e atua, e enfatizar que em todos os níveis de ensino ela é determinante para a formação do cidadão.O presente artigo científico: O processo de formação no curso de pedagogia: Reflexões sobre o ensino da Língua portuguesa nas séries iniciais, conseguiu atingir todos os objetivos ao qual se propôs, inclusive o principal que foi compreender e utilizar a Língua portuguesa no Ensino Fundamental como fonte geradora de significados que estruturam, representam e explicam simbolicamente as realidades, as experiências humanas e os conhecimentos produzidos nas diversas esferas da atuação do homem. Um ponto bastante significativo que se pode perceber foi a brusca mudança em nossa língua materna. Outro aspecto importante a ser discutido após as observações é a discrepância entre a formação do professor e a área em que se está ministrando. Percebe-se então que, possuir alguma formação na área em que irá lecionar é, no mínimo, necessário, tanto para o aluno quanto para os professores, pois ambos são prejudicados.

Os docentes que não tomam como base o ensino da língua materna provendo de um ensino contextualizado acabam tendo poucos resultados satisfatórios, além disso as dificuldades dos professores vão além do não cumprimento das regras e conhecimentos novos, alguns não atuam na sua área, se frustram e afetam a qualidade do conteúdo apresentado aos alunos.

Portanto, o trabalho deixa um alerta sobre a língua portuguesa, pois é, necessário aproveitá-la melhor e de fato colocá-la em prática no cotidiano em que se vive e atua, e enfatizar que em todos os níveis de ensino ela é determinante para a formação do cidadão.

O presente artigo científico: O processo de formação no curso de pedagogia: Reflexões sobre o ensino da Língua portuguesa nas séries iniciais, conseguiu atingir todos os objetivos ao qual se propôs, inclusive o principal que foi compreender e utilizar a Língua portuguesa no Ensino Fundamental como fonte geradora de significados que estruturam, representam e explicam simbolicamente as realidades, as experiências humanas e os conhecimentos produzidos nas diversas esferas da atuação do homem. Um ponto bastante significativo que se pode perceber foi a brusca mudança em nossa língua materna. Outro aspecto importante a ser discutido após as observações é a discrepância entre a formação do professor e a área em que se está ministrando. Percebe-se então que, possuir alguma formação na área em que irá lecionar é, no mínimo, necessário, tanto para o aluno quanto para os professores, pois ambos são prejudicados.

Os docentes que não tomam como base o ensino da língua materna provendo de um ensino contextualizado acabam tendo poucos resultados satisfatórios, além disso as dificuldades dos professores vão além do não cumprimento das regras e conhecimentos novos, alguns não atuam na sua área, se frustram e afetam a qualidade do conteúdo apresentado aos alunos.

Portanto, o trabalho deixa um alerta sobre a língua portuguesa, pois é, necessário aproveitá-la melhor e de fato colocá-la em prática no cotidiano em que se vive e atua, e enfatizar que em todos os níveis de ensino ela é determinante para a formação do cidadão.

O presente