A LINGUAGEM MAIS GOSTOSA

“”O ato de brincar é uma das principais linguagens da criança pequena e ajuda o desenvolvimento de capacidades importante como a atenção, a imitação, a memória ,a imaginação, além de ser uma das formas de desenvolvimento da função simbólica da crianças.”

A LINGUAGEM MAIS GOSTOSA

 O brincar é uma das ferramentas mais importantes e  comuns dentro do  comportamento humano especialmente no período da  infância , o brincar é um dos suporte mais natural e de grande valor  para o desenvolvimento do ser humano ,  é uma qualidade riquíssima  para o desenvolvimento psicomotor e social na fase infantil , esse período é importante pois através do brincar a criança organiza ações de sua própria autonomia ,descobre emoções como rir, observa o mundo a sua volta , a sua comunidade . A psicomotricidade na educação infantil vem  através do jogo, a criança abrange o mundo ao seu de redor, aprendendo que tudo no dia a dia necessita de regras inclusive a brincadeira onde tem jogos , e para que tenhamos sucesso tanto em um como outro e necessário obedece-las , as  habilidades físicas também são testadas , como correr, pular, aprende a ganhar e perder. A criança no ato da brincadeira, por seres pessoas sem maldades elas  deixam  transparecer quem verdadeiramente são , o seu eu interior e revelado, com isso e exposto seus medos , ansiedades ,dificuldades , alegrias e também e notório suas dificuldades .

A brincadeira feita em grupo mostrar à criança a importância de dividir, respeitar, e a mesma aprendera nova linguagem com os demais, a socialização se fará visível quando há interação de varias crianças juntas. Brincar para a criança é algo tão serio como o trabalho para o adulto, pois ela se entrega  no faz de conta onde a sua imaginação ganha vida , a imitação pode ser feita de algo vivenciado ou como de algo fictício, o simples ato de imitar a mãe lavando ,limpando ,cuidando de um bebê , e sinal que a criança já desvendou a linguagem do mundo que a cerca ,  nesse caso trata de um cotidiano  de uma mulher que destina ao a fazeres domésticos  , a imitação pode ser feita de varias formas , pois cabe a criança dar asas a sua imaginação ,pois a linguagem e feita na transmissão  do real para o irreal,  sendo interpretado  da maneira como ela vê ou que ela gostaria que fosse,  portanto ocorrerá a mudança automática de cenas , fala , gestos , será a sua própria língua tomando um espaço fundamental em sua vivência . De acordo com Vygotsky, “o brinquedo simbólico das crianças pode ser entendido como um sistema muito complexo de ‘fala’ através de gestos que comunicam e indicam os significados dos objetos usados para brincar” (VYGOSTKY, 1998, p. 143),quando uma criança vivência agressão , gritos, mal trato , certamente ela transmitira de alguma forma, pois ainda que ela sinta insegurança em conversar com um adulto ,ela conseguira transmitir o seus medo através do ato de brincar , ate mesmo se a criança não faz mas xixi na cama e esse ato começar ocorrer , devemos no atentar pois essa criança esta transmitindo um sinal ou uma “”linguagem “” de medo .

Brincar e um ato livre, podendo acontecer a qualquer momento e varias vezes em um mesmo dia, pode ocorrer no trajeto feito pelo mesmo de ônibus, dentro de uma sala de aula com um simples lápis de escrever, com um pedacinho de papel o qual pode ser transformado em um avião por exemplos , sentado em um banco de praça um pedaço de graveto transforma automaticamente (segundo a imaginação da criança) em uma varinha mágica ou uma espada , de acordo com  Piaget  (1998), a linguagem  primária da  criança a qual ela  compreende é a linguagem do corpo, a linguagem da atuação, por meio do corpo que a criança interage , devemos observa que a crianças transfere para si uma bagagem com muitas informações quando está brincando ou jogando , pois ela

estará resolvendo tumultos e hipóteses de informação e, não deixando  também de desenvolver  a competência de incluir temas  diferentes, de fazer ser  compreendido e provar sua opinião em relação aos outros  pois a  ludicidade durante  a infância amplia no ser humano a aparência corporal, igualitária, cultural, afetivo e cognitivo, porém é nas brincadeiras que  as crianças  desenvolve alguma capacidade importantes tais

 atenção, concentração, conhecimento ,reprodução, imaginação ,brincar proporciona a criança valores morais e culturais, promovendo a autoimagem, a autoestima, a obtenção de um  sentido crítico dentre outros aspectos que ajudam a adaptar as suas vidas, para a fase adulta em uma sociedade critica e de muitas regras.

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