A Memoria Descritiva de Professores Mais Antigos

Índice

1.Introdução        3

1.0.1.Capitulo I        4

1.1.1.Dados Pessoas        4

1.1.2.Minha Infância        4

1.1.3.Primeira Escola        5

1.1.5.As dificuldades encarada durante a formação        6

1.1.6.Os pontos negativos e positivos        6

1.1.7.Escolha da profissão        7

1.1.8.Dificuldades nos primeiro dia de trabalho        7

1.1.9.Escolas frequentadas        7

1.2.As experiencias adquirida        8

1.2.2.Auto avaliação da sua vida profissional        8

1.2.3.Avaliação de qualidade de ensino nos dias actuas com o tempo passado        9

1.2.4.As reformas de educação moçambicana que mais ti marcaram        10

1.2.5. Evasão escolar        11

1.2.6.As reformas de educação moçambicana tem resolvido os principais problema de ensino        12

2.Capitulo II        13

2.1.1.Dados Pessoas        13

2.1.2.Minha Infância        13

2.1.3.Primeira Escola        13

2.1.4.Formacao profissional        15

2.1.5.As dificuldades encarada durante a formação        15

2.1.6.Os pontos negativos e positivos        16

2.1.7.Escolha da profissão        16

2.1.8.Dificuldades nos primeiro dia de trabalho        17

2.1.9.Escolas frequentadas        18

2.2.1.As experiencias adquirida        18

2.2.2.Cargo        18

2.2.3.Auto avaliação da sua vida profissional        19

2.2.4.Avaliação de qualidade de ensino nos dias actuas com o tempo passado        19

2.2.5.As reformas de educação moçambicana que mais ti marcaram        19

2.2.6.As reformas de educação moçambicana tem resolvido os principais problema de ensino        20

3.Tabela de ministros da educação de Moçambique        22

4.Conclusão        23

5.Referência bibliográfica        24

1.Introdução

O presente trabalho tem como objectivo conhecer as experiências ditas como marcantes na vida de um antigo professor considerado notável e compreender como as mesmas influenciam nas suas práticas educativas. A pesquisa teve uma abordagem qualitativa utilizando o método autobiográfico. Nesta pesquisa propomos que o professor

investigado respondesse a entrevista, que continha pergunta.

O uso de narrativas autobiográficas tem sido utilizada como ferramenta valorosa para

as pesquisas qualitativas acerca da formação de professores, pois a mesma possibilita a conservação da subjectividade do indivíduo. Permite dessa forma novas interpretações dos processos formativos, dos quais os professores, ou alunos das licenciaturas são submetidos. Tais compreensões são mediadas pela própria percepção e entendimento que estas pessoas têm desses procedimentos, quando os expõem oralmente ou quando escrevem sobre suas experiências. Dessa forma

procuramos um dos nossos antigos professores da educação básica, que foi escolhido pelo seu ilustre trabalho, e nós propuséssemos a investigá-lo usando essa riquíssima fonte de estudo. Sob isso, temos como objectivo principal conhecer quais experiências foram marcantes na sua vida e como elas influenciaram sua escolha pela à docência e como as mesmas interferem nas suas práticas

educativas.

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1.0.1.Capitulo I                

1.1.1.Dados Pessoas

Nome:Alberto José Fializa

Filiacao:Jose Finaliza e Josefa Rui

Nascimento:22/06/1957

Naturalidade:Tete

Distrito :Chiuta

Estado civil: casado

B.I.N:050605013245F

Residência actual :Bairro Chingodzi-Goia

1.1.2.Minha Infância

Na minha família somos nove e eu sou  o sexto na família fui criado na igreja católica. Meu pai foi um militar, era homem trabalhador, contudo pouco

amigo dos filhos, isto é, de pouco diálogo. Embora ao seu modo acredito que nos

amasse. Da infância pouco tenho para falar, porém das brincadeiras ainda me lembro bem, que eu era muito divertido.

Recordo-me também dos domingos e as idas á igreja, o que para mim na época era

muito maçante, contudo íamos, pois era a única vez que saíamos do sítio. Apesar dos

momentos acima descritos de diversão, minha infância foi um tanto quanto controlada

dada a nossa formação religiosa ter sido bastante rígida.

Ao completar onze anos de idade, tive minha infância brutalmente interrompida, pois

iniciei minha fase de um trabalho muito forte, comecei a fazer blocos e fazer vassoura  e assim outros trabalho domestico.

os meus quinze anos passei  incompletos ,passei um tempo muito difícil na vida  e cheguei de casar como não tinha como viver como uma zona e zona desse casamento fiz três filhos o primeiro aos

dissésseis anos e, os dois seguintes bem próximos um do outro.

Minha libertação ocorreu, posso assim falar, no ano de 1988, quando iniciei o curso de Pedreiro.

1.1.3.Primeira Escola

Escola Primaria 7 de Abril de Morrumbala.

1960, foi o ano  que inicie a estudar naquela altura foi muito importante para mim, pois foi quando iniciei minha vida.la estava eu indo para escola sem caderno nem lápis e nem pasta só usava um saco como pasta ,mais eu estuda assim de maneira de aguentar, foi um sucesso eu ficava assim com medo de falar expressar uma palavra porque era só a língua portuguesa e eu falava Sena e Matewe.