A Paper Infância e Suas Linguagens

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Kemillin Clarice Gruber¹

Ana Regina Bail Gadotti²

2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA

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3. MATERIAIS E MÉTODOS

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4. RESULTADOS E DISCUSSÃO

Neste campo, faça o relato de suas observações após a análise dos elementos elencados na Fundamentação Teórica descrita anteriormente neste documento. Utilize a teoria abordada na Introdução e Fundamentação Teórica para justificar os seus achados e descreva de que maneira os dados encontrados contribuem para ampliar o conhecimento obtido nos materiais consultados.

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    Através da fala, escrita, corpo, dança, gesto e  movimento as crianças se comunicam, essas linguagens não tem nenhuma ordem hierárquica de importância. É indispensável que o professor em sala de aula utiliza-se de diversas estratégias afim de formar um acervo de várias manifestações de comunicação.

    Apesar dos inúmeros estudos sobre a linguagem e sua importância no processo evolutivo da criança, A realidade atual nos mostra ainda um despreparo em nossas instituições,  em promover uma ação que busca incorporar toda a clientela promovendo aquisição da mesma

     Portanto, o que se pretende é formar a criança em sua totalidade para que ela possa viver na infância de maneira plena e significativa.

REFERÊNCIAS

ABNT – Associação Brasileira de Normas Técnicas. NBR 6023. Informação e documentação – Referências – Elaboração. Rio de Janeiro, 2002.

CERVO, Amado Luiz; BERVIAN, Pedro Alcino; SILVA, Roberto da. Metodologia científica. São Paulo: Ed. Pearson, 2006.

FERREIRA, Gonzaga. Redação científica: como entender e escrever com facilidade. São Paulo: Atlas, v. 5, 2011.

MÜLLER, Antônio José (Org.). et al. Metodologia científica. Indaial: Uniasselvi, 2013.

PEROVANO, Dalton Gean. Manual de metodologia da pesquisa científica. Curitiba: Ed. Intersaberes, 2016.

VIGOTSKI, Lev Semionovich. A construção do Pensamento e da Linguagem. São Paulo: Martins Fontes, 2000.

As múltiplas linguagens na Educação Infantil - Revista Científica https://www.nucleodoconhecimento.com.br/?p=35237

VYGOTSKI, Lev. A formação social da mente, 4° edição. São Paulo. Martins Fontes, 1991.

NOVA ESCOLA. Arte liberdade para criar. Ano 30, n°281, Abril 2015.

TRINDADE, Marileia Pereira. "SABIA QUE A LINHA DA PIPA SERVE PRA COSTURAR ROUPA?": DIÁLOGOS EM RODA DE CONVERSA COM CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL NA ILHA DE MOSQUEIRO, PARÁ. Caderno da Pedagogia, Out/Dez 2019.

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