A Tecnologia Acessível

A tecnologia Assistiva, oferece apoio as PNEEs, e pode ser um dos instrumentos fundamental ao acesso desses usuários ao mundo digital ou a comunidade da informação, pois favorece o acesso de informações, no processo de inclusão digital e social, auxiliando-os em seu processo de desenvolvimento e formação. Neste contexto é importante abordar elementos para elaboração de proposta, que busca observar e intervir na utilização e adequabilidade dos recursos de Tecnologia Assistiva, para ampliar os espaços digitais/virtuais, favoráveis para sua formação, alcançando o desenvolvimento dos seguintes conceitos: criatividade, criação de textos, lateralidade, formas e cores, adequando a sua realidade. Pode despertar o sentimento de poder ser capaz, de fazer mais do que poderiam fazer antes, sem o apoio da Tecnologia Assistiva, e da tomada de consciência de si mesma, como alguém capaz de lidar com representações simbólicas, expressando seus sentimentos e focalizando-se a acessibilidade na informática e a diversificação das tecnologias, possibilitando derrubar as barreiras e os medos que impedem os usuários que tenham alguma necessidade especial, a utilizar os recursos, e tem como objetivo de desenvolver a comunicação alternativa oral e escrita, através dos programas educativos, gratuito, de apoio à alfabetização e ao domínio da linguagem, utilizando ferramentas que possibilita a comunicação e interação das pessoas com necessidades educacionais especiais.

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A tecnologia Acessível, oferece apoio as PNEEs, e pode ser um dos instrumentos fundamental ao acesso desses usuários ao mundo digital ou a comunidade da informação, pois favorece o acesso de informações, no processo de inclusão digital e social, auxiliando-os em seu processo de desenvolvimento e formação. Neste contexto é importante abordar elementos para elaboração de proposta, que busca observar e intervir na utilização e adequabilidade dos recursos Tecnológica, para ampliar os espaços digitais/virtuais, favoráveis para sua formação, alcançando o desenvolvimento dos seguintes conceitos: criatividade, criação de textos, lateralidade, formas e cores, adequando a sua realidade. Pode despertar o sentimento de poder ser capaz, de fazer mais do que poderiam fazer antes, sem o apoio da Tecnologia Acessiva, e da tomada de consciência de si mesma, como alguém capaz de lidar com representações simbólicas, expressando seus sentimentos e focalizando-se a acessibilidade na informática e a diversificação das tecnologias, possibilitando derrubar as barreiras e os medos que impedem os usuários que tenham alguma necessidade especial, a utilizar os recursos, e tem como objetivo de desenvolver a comunicação alternativa oral e escrita, através dos programas educativos, gratuito, de apoio à alfabetização e ao domínio da linguagem, utilizando ferramentas que possibilita a comunicação e interação das pessoas com necessidades educacionais especiais.

Recursos e acessibilidades

Sabemos que cada necessidade do aluno é única e, portanto a garantia de acessibilidade à internet possibilitará a toda à diversidade humana. Os professores precisam propor estratégias para estimular o desenvolvimento da criança, assumindo o papel de mediador e favorecer ação prioritária para a construção de uma sociedade conhecedora, interlocutora, dirigidas, aquecida pela participação efetiva, direcionando atividades que desperte o interesse do aluno, fazendo uso das práticas pedagógicas de acordo com as necessidades de cada um. O profissional da sala de recurso deve proporcionar objetivo definido para o atendimento especializado, oportunizar a interação no ambiente virtual de educação, eliminando, algumas barreiras encontradas em relação ao acesso a informação e apresentar novas formas de aprendizagem de forma lúdica, dinâmica, flexível e interativa.

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