A história das Instituições Escolares

INSTITUIÇÕES ESCOLARES NO BRASIL COLONIAL E IMPERIAL

Maria Isabel Moura Nascimento1

Solange Aparecida de oliveira Collares 2

Claudia Maria Petchak Zanlorenzi

3

Sônia V. Aparecida Lima Cordeiro4

INTRODUÇÃO

A história das Instituições Escolares é uma pequenina parte da História. Nesta

pesquisa apresentamo-las através do conhecimento como processo de transformação da

sociedade no período em que a Instituição Escolar foi criada. Muito embora o estudo

tenha objetivo definido, que é a Instituição Escolar, não o estamos isolando, daí estudá-

lo no processo de transformação da sociedade e não o fato isoladamente, que não é

suscetível de um tratamento científico.

Toda sociedade tem sua dinamicidade, que acontece de forma a se realizar

através da produção e reprodução do que gera aquilo que chamamos de vida. E cada

uma das formas de vida tem de buscar os meios de existência, para que possa dar

continuidade à própria espécie humana. Ordem esta estabelecida para os homens

sobreviverem em sociedade, independentemente do período histórico ou da etnicida. As

Instituições Escolares, na sociedade brasileira ao longo do tempo, passaram por diversas

formas de subsistência e também por períodos de variadas formas de produção (como

primitiva, escravistas, feudalismo, capitalismo e socialismo).

As Instituições Escolares que foram criadas acompanham o movimento e os

interesses da sociedade, identificando cada regime de produção, salvo o último. No país

coexiste, de acordo com o regime de reprodução situado num determinado período

histórico, um tipo de produção diferente entre regiões no mesmo território. As

Instituições vão sendo organizadas dentro desses interesses, de Norte a Sul do país os

antagonismos são identificados, muito embora algumas destas Instituições sejam

marcos que ainda não foram estudados ou até não existam mais, porém não invalidam

1

Professora da Pós-Graduação da Universidade Estadual de Ponta Grossa-PR, Coordenadora do Grupo

de pesquisa História e Sociedade nos Campos Gerais-PR e Secretária Executiva Nacional do HISTEDBR 2

Mestranda do curso de Pós-Graduação da Universidade Estadual de Ponta Grossa-PR e pesquisadora do

Grupo de História e Sociedade nos Campos Gerais-PR 3

Mestranda do curso de Pós-Graduação da Universidade Estadual de Ponta Grossa-PR e pesquisadora do

Grupo de História e Sociedade nos Campos Gerais-PR 3

Mestranda do curso de Pós-Graduação da Universidade Estadual de Ponta Grossa-PR e de pesquisadora

do Grupo de História e Sociedade nos Campos Gerais-PR 4

Mestranda do curso de Pós-Graduação da Universidade Estadual de Ponta Grossa-PR e de pesquisadora

do Grupo de História e Sociedade nos Campos Gerais-PR

1tais contrastes históricos presentes na formação da sociedade brasileira, que aqui estão

identificados nos períodos colonial e imperial.

A Instituição Escolar não é feita apenas de professores, alunos e métodos,

embora eles sejam importantes. Ela se constitui a partir de interesses que identificam os

marcos