A importancia da inclusão na educação infantil

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capa

A IMPORTANCIA DA INCLUSÃO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL

CONTRA CAPA[pic 2]

COMISSÃO EXAMINADORA[pic 3]

A IMPORTANCIA DA INCLUSÃO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Aprovada em ____/____/_____.

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Prof.ª :  EVANEIDE GOMES DE SÁ

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PROFº:

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PROFº

CONCEITO FINAL: _____________________

CARAIBEIRAS-PE

2015

AGRADECIMENTO[pic 4]

A Deus por está presente constantemente na minha vida, na busca da realização dos meus conhecimentos, a Professora Evaneide Gomes de Sá, que me passou ainda mais os conhecimentos positivos. Aos professores que tive a oportunidade de conhecer contribuindo também na realização deste curso.

Aos meus pais; Antonio Manuel e Maria Leonice pela paciência e compreensão, as minhas irmãs Márcia e Telma pelo apoio, ao meu noivo Rosiano que caminhou ao meu lado nesta jornada, a minha família em geral aos colegas que estão sempre dando força para continuar o meu crescimento da busca dos meus caminhos.

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“A Educação qualquer que seja ela é sempre uma teoria do conhecimento posta em prática. Ninguém caminha sem aprender a caminhar, sem aprender a fazer o caminho caminhando, refazendo e retocando o sonho pelo qual se pôs a caminhar.”

Paulo Freire

RESUMO[pic 6]

O presente trabalho trata-se da inclusão de crianças deficientes na Educação Infantil, analisando os seguimentos da proposta da educação inclusiva sob a ótica da criança, das famílias e dos educadores e principalmente da escola. Considera-se deficiente a pessoa que apresenta limitação ou incapacidade para o desempenho de algumas atividades, podendo sua deficiência ser classificadas como físicas, auditivas, visuais ou motoras. A Educação Infantil enfrenta, muitos desafios, que são lançados às instituições que acolhem essas crianças, sejam creches, pré-escolas ou centros de Educação Infantil. Pretende-se, neste trabalho, analisar e observar às questões que insere esses desafios, tentando apresentar as dificuldades e alternativas inerentes a essa etapa da educação básica em que o educar e o cuidar estão envolvidos. e são importantes. A importância de apresenta uma discussão mais geral sobre a deficiência e a inclusão dessas crianças no ambiente escolar.

Palavras-chave: Educação infantil, Crianças especiais, Deficiência, inclusão.

ABSTRACT[pic 7][pic 8]

This work comes from the inclusion of disabled children in kindergarten, analyzing the intricacies of the proposal of inclusive education from the perspective of children, families and educators and especially school. It is considered poor the person submitting limitation or inability to perform some activities, their disability can be classified as physical, auditory, visual or motor. Preschool education faces many challenges that are thrown to institutions hosting these children are day care centers, pre-schools and early childhood education centers. If you want of this study, analyze and observe the questions that inserts these challenges, trying to present the difficulties and alternatives inherent in this stage of basic education in the education and care are so involved. and important presents a more general discussion on disability and inclusion of these children in the school environment

Keywords: Children's Education, Special Children, Disability, inclusion.

SUMÁRIO[pic 9]

INTRODUÇÃO.............................................................................................................9

MARCO TEORICO

CAPITULO I

1.1-Breve Histórico da Educação Infantil No Brasil....................................................15

1.2-O trabalho educativo e inclusivo na Educação infantil.........................................10

1.3-Integrações Associada à Inclusão........................................................................24

CAPITULO II 

2.1-Crianças com necessidades Educativas Especiais.............................................28

2.2- A inclusão de Crianças com deficiência na educação Infantil............................32

CONSIDERAÇÕES FINAIS......................................................................................40

REFERÊNCIAS..........................................................................................................41

ANEXO......................................................................................................................45

INTRODUÇÃO

A inclusão de crianças deficientes na Educação Infantil seja em creches, pré-escolas ou similares, é um tema polêmico. Muitos desafios se apresentam para quem lida diretamente com crianças com deficiência física, mental, auditiva ou visual. Tanto os pais como os professores, que assumem diariamente a responsabilidade pela educação dessas crianças, precisam desenvolver um processo contínuo de reflexões a respeito do tema.

Muitas vezes, os profissionais que se propõem a educar e cuidar dessas crianças não sabe como lidar com estes desafios,seja pela dificuldade na relação com elas, seja pelas distorções e preconceitos da falta de informação sobre a deficiência e suas consequências no desenvolvimento e aprendizagem da criança, podendo até se julgarem incapazes de assumir essa tarefa com eficiência.