A importancia da leitura na educaçao infantil

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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO

pedagogia

sorruk samia santos oliveira

título do trabalho

portifolio interdisciplinar individual

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Teresopolis

2015

sorruk samia santos oliveira

título do trabalho

portifolio interdisciplinar individual

Trabalho apresentado ao Curso (pedagogia)  da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina  [Alfabetizaçao e Letramento,Ensino de Matematica na Educaçao Infantil,Ensino de Natureza e Sociedade na Educaçao Infantil,Literatura infanto-juvenil,Seminario Interdisciplinar V].

ProfRaquel Corrêa Lemos,Keila Tatiana Boni,Maurilio Cristiano Batista Bergamo,Marlizeti Bonafini Steinle,Rosely Montagnini.

Teresopolis

        2015        

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INTRODUÇAO

O presente trabalho tem por finalidade abordar a importancia da leitura

para crianças de 3 a 4 anos de idade e de como a literatura influencia no

aprendizado e ajuda no cognitivo das crianças, levando-as a novas descobertas e aprendizados. Será mostrado como o conto de uma história infantil contada de maneira simples e dinâmica ajudam a percepção e o interesse da criança pela leitura, e também leva-las a sonhar, a desenvolver sua imaginação, suas fantasias e a vencer seus medos.

Incentiva-las a manusear um livro identificando a grafia e estabelecer uma relação com a linguagem escrita, o trabalho tem como finalidade mostrar a importância de a escola inserir os contos infantis desde ate mesmo do berçário.Sera tambem abordado como podemos a partir do livro de historias infantil o professor pode trabalhar a alfabetizaçao,a matematica e a natureza.

         

DESENVOLVIMENTO

A leitura na educaçao infantil visa enfocar a importancia que a literatura possui para a aquisiçao de conhecimentos,informaçao e interaçao necessarios ao ato de ler.A literatura é de grande importancia na vida das crianças tanto no cognitivo como no desnvolvimento da criança,pois atraves da leitura elas vao da fantasia a realidade,e ate mesmo capazes de expressarem suas ideias.

Nessa fase o professor deve ser o intermediador e facilitador ele não deve apenas sentar e contar historias,deve propor as crianças a participaçao deles fazendo perguntas,mostrando cartazes,para que ate mesmo as crianças com algum tipo de deficiencia possam se interessar pela leitura e interagir com os demais amiguinhos.Segundo Vigotysk (A imaginaçao é um momento totalmente necessario,inseparavel do pensamento realista.),e ainda segundo tambem Piaget (A criança tambem aprende a partir de suas relaçoes com o objeto do seu conhecimento).No Referencial Curricular Nacional para Educaçao Infantil,volume 3 ressalta ainda o manuseio de materiais de textos(livros,jornais,revistas,etc).

A obra escolhida A Menina Bonita do Laço de Fita,da escritora Ana Maria Machado foi publicado em 1996 e ilustrado por Claudius.O livro conta a historia de um coelhinho branco e uma menina linda de pele escura,de olhos lindos e pretos como jabuticaba,o coelhinho achava a menina a mais bonita que ele já tinha visto na vida,sendo assim ele se apaixonou por ela e queria ter a pele escura como a dela.No decorrer da historia o coelhinho faz de tudo para ter a pele escura como a da menina.Ele entra numa lata de tintas,come jabuticabas ate passar mal e toma muitas xicaras de café.Ele fazia tudo isso porque a linda menina contava umas mentirinhas para enganar o coelho,e numa conversa com a  mae da menina o coelhinho fica ouvindo atras da porta e descobre como a menina nasceu “pretinha”,segundo a mae da menina artes de uma vó preta que ela tinha,e o coelhinho que era bobinho mais nem tanto viu que a mãe da menina podia estar dizendo a verdade,porque a gente sempre se parece com nossos pais,tios primos e avós,e se ele queria ter uma menina pretinha tinha que casar com uma coelhinha de pelos escuros,e assim ele casou e tiveram uma ninhada de filhos de todas cores inclusive uma pretinha quando perguntavam a coelhinha como ela fazia pra ser tao pretinha ela respondia;conselhos da mae da madrinha

A historia foi contada para 4 crianças na idade de 4 e 5 anos,sentadas em circulos,conforme fui contando a historia eu ia mostrando as imagens do livro para que as crianças pudessem visualizar as gravuras,e identificassem a cor dos coelhos,a cor da menina bonita do laço de fita,e assim elas começaram a indagar o porque de um coelho branco e outros coelhos de cores variadas.

A autora do trouxe tem nessa historia a linguagem visual e verbal.Visual porque aborda as cores dos personagens,o coelho branco,e a menina pretinha,e verbal porque fala das cores entre as raças.                                                                Abordarei nessa etapa a fundamentaçao teorica encontrada de acordo com a autora sugerida.No presente trabalho a historia contada visa mostrar a diferença entre as pessoas,trabalhar com essas crianças a questao do preconceito e do respeito a diversidade.Ensinar de forma ludica e simples que a diferença existe mais que devem ser respeitadas,e deixar que elas se expressem.A autora passa a mensagem de que não importa se a cor da pessoa é branca ou é preta,a mensagem que ela deixa é de que cor de pele é resultante da descendencia familiar e que a beleza não esta no ser branco ou preto,mais sim na essencia de cada sujeito”. coelhinha de pelos escuros,e assim o coelhinho ficou mais ainda amigo da linda sabendo o verdadeiro fato para que a menina tivesse nascido pretinha,e nesse momento o coelhinho passa a procurar uma coelha de pelos escuros para casar e menina.Na obra a autora trata do preconceito racial,onde quem protagoniza a historia é uma menina negra,de cabelos enrolados diferente das historia dos contos de fada que falam de princesas de cabelos loiros,olhos azuis e pele clara,na historia a menina se aceita sem nenhum problema por ter a pele negra,a autora nos leva a debater com as crianças o não preconceito,a aceitaçao do outro independente de sua cor de pele.A autora nos leva tambem a trabalhar o respeito e a aceitaçao pelas diferenças,e nos mostra de maneira simples que a menina é feliz e tem auto estima,e o coelho branco é apaixonado por ela.Ana Maria Machado trabalhou elementos linguisticos (verbal e não verbal),nos verbais ela utilizou a imagem das cores sendo a menina de pele negra e o coelho de pelos brancos e seus filhotinhos de varias cores,e na não verbal ela mostra a figura da mãe,da menina,do coelhinho.Para a autora do livro menina remete a criança a trabalhar mesmo que pequenas que podemos ser ¨diferentes¨na cor da pele,mais que tais diferenças devem ser respeitas.