A paixão de conhecer o mundo

1. Faça uma apreciação do livro indicando a alguém e dizendo também em que esta leitura contribuiu para os seus olhar de futuro (a) educador (a).

Este livro eu indicaria para uma amiga que também esta fazendo Pedagogia, só que em outra Universidade, ela se chama Adrielle, indico pois é interessante os relatos da professora em suas experiências das atividades propostas com as crianças e o dia a dia que elas vivem na escola, e podemos com base nele tirar ideias de algumas atividades relatadas para colocarmos em práticas quando tivermos os nossos alunos. A leitura deste livro contribuiu para que eu me imponha e proponha as atividades com os meus alunos, para eles pesquisem assuntos que as interessaram e ficaram com vontade de saber mais, fazer eles criarem e imaginarem diversas situações que o assunto levantado pode nos propor e o maior de tudo é fazer com que eles vivenciem e aprende de forma única, que eles jamais esqueçam a experiência que eles tiveram e levem para sempre com eles algo eu eles aprendeu.

2. Como acredita que era a visão do que era criança e educação infantil para a autora?

Acredito que a visão dela do que era criança, é que ela é capaz de construir o seu próprio conhecimento, pois através de seus relato podemos enxergar que é isso que ela vê e desenvolve. Já Educação Infantil, acredito que ela enxerga como um espaço para as vivencias e experiências, onde as crianças vão desenvolver, criar, imaginar, vivenciar, e fazer o seu próprio conhecimento sobre qualquer objeto, ou qualquer outra coisa que ela queira aprender ou/e conhecer.

3. Como surgem as atividades, os projetos. Qual você gostou mais e por quê?

Surgem através de perguntas, questionamentos das crianças, com base nas perguntas a professora estuda as dúvidas e faz com que as crianças procurem as suas próprias respostas. Gostei do “Eu sou menino, e você é menina”, por que aqui as crianças já tinha essa estipulação do que é de menino e menina, então a professora começou a desenvolver as atividades onde que todos pudessem entender que todos podiam participar, sendo menina ou menino.

4. Pesquise na Internet informações sobre a Escola da Vila hoje.

A Escola da Vila é uma instituição privada de ensino que visa, primordialmente, a produção de conhecimento, no espaço das relações ensino/aprendizado.

O compromisso da Escola da Vila com a Educação e a Cultura, se traduz na qualidade de um projeto educacional fundamentado num trabalho de reflexão constante, em sintonia com o que se produz de mais avançado, nas áreas de conhecimento relacionadas com Educação.

O aluno é a razão de ser da proposta pedagógica da Escola da Vila. Isso significa que cabe à Escola propiciar à criança e ao jovem a aquisição e a produção de conhecimento, respeitando a sua individualidade.

A relação de confiança mútua e a identificação da comunidade de pais com os valores básicos da Escola são fatores fundamentais para a plena realização da proposta educacional.

Além de investir na qualificação dos seus profissionais, a Escola da Vila busca assegurar condições de trabalho adequadas num ambiente de trabalho democrático e participativo, em que diferentes competências geram uma dinâmica de troca produtiva.

5. Como era a presença da comunidade, a participação a liberdade. O que você acha disso?

A presença da comunidade era intensa, eles ajudavam com tudo para que as aulas acontecessem, desde uma folha sulfite que pedisse ou um prato de comida. Isso é muito importante, e acho muito legal da parte das pessoas quererem ajudar a professora com sua aula proposta.

6. Como a professora desenvolvia a rotina diária. Como você vê que os professores desenvolvem a rotina atualmente? Quais os aspectos semelhantes e diferentes?

A rotina era feita normalmente pela professora, e a rotina dela não é rígida em cumprir corretamente cada horário, a rotina ia acontecendo conforme as crianças, ou a professora vê que tem que acontecer. Eles seguem a rotina conforme esta programado, eles não tem e não deixam as crianças inverter os horários. Os semelhantes é que todos os