ANÁLISE BIBLIOGRÁFICA

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Universidade Anhanguera Uniderp

Pedagogia

ANÁLISE BIBLIOGRAFICA

Josiane Vieira da Silva RA 393053

Patrícia Araújo dos Santos RA 395771

Patrícia Pereira Batista Tomé RA 396016

Naviraí/MS

Abril/ 2015

ANÁLISE BIBLIOGRAFICA

Bibliografia	Análise
CÓRIA-SABINI, Maria Aparecida; LUCENA, Regina Ferreira de. Jogos e Brincadeiras na Educação Infantil. 6º ed. Campinas, SP: Papirus, 2012.	Esclarecedoras são as afirmações desta obra quando cita que as brincadeiras trabalhadas na escola criam condições para que a criança avance no seu desenvolvimento cognitivo, advertindo   que essas devem ser discutidas e trabalhadas pelo adulto.   Afirmando o que já disseram outros teóricos  numa linguagem simples e de fácil entendimento, torna indispensável a sua leitura  para o enriquecimento do artigo.
KISHIMOTO, TizuKo Morchida. O Jogo E A Educação Infantil. 1º ed. São Paulo: CengageLearning,2011.	Fica claro nesta obra que  a criança aprende muito ao brincar, e tudo o que faz brincando é  fundamental para seu desenvolvimento cognitivo, social, emocional e psicológico. E a atração pela descoberta aumenta sua curiosidade e o prazer em imitar . Assunto de grande relevância para o artigo, pois traz   esclarecimento fundamentais sobre a teoria e prática do jogo na educação infantil.
PIAGET, Gean. Psicologia e Pedagogia. Ed. 7º Rio de Janeiro: Forence Universitária,1975.	Este livro afirma que a escola tem negligenciado a função e importância do jogo, não lhe dando o devido significado e simplesmente visto como descanso e desgaste de energia excedente não considerando a importância que as crianças dão a eles, não valorizando o que este promove para com o desenvolvimento das percepções, inteligências, tendências e experimentações, além do instinto social, A obra apresenta as diversas contribuições que os jogos promovem para com o desenvolvimento do pensamento infantil. Logo, é fundamental o estudo do mesmo, e tem seu lugar garantido na construção do artigo
VIGOTSKY, L. S. A Formação SocialdaMente. 4º Ed. São Paulo, MartinsFontes.EditoraLtda.1991.	A obra se apoia em um trabalho feito com clareza sobre  a importância do lúdico na educação infantil,  afirmando que este é fundamental para o desenvolvimento da criança, desde que aja reflexão e planejamento pedagógico pelos professores, focando  também o  aprimoramento, pois o lúdico é um grande condutor da aprendizagem significativa da criança. por certo essa obra será de grande valia para a realização do trabalho, proporcionando possibilidades  de elucidação sobre a relação teoria e prática

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