AS EXPRESSÕES ARTÍSTICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

UNIVERSIDADE ANHANGUERA

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÃNCIA

CURSO: PEDAGOGIA - LICENCIATURA                                                                                           DISCIPLINAS: DIDÁTICA DO CONTAR HISTÓRIAS; EXPRESSÕES ARTÍSTICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL; INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO VIRTUAL; LITERATURA INFANTOJUVENIL; ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL; PRÁTICA PEDAGÓGICA: ESCOLA E SOCIEDADE

NOME: ZEGIANE TENÓRIO PIRES MARTINS        RA: 5500802146

DESAFIO PROFISSIONAL

TUTOR: MARA LÚCIA PEREIRA

CIDADE: ANGRA DOS REIS – RJ

DATA:16 /10/2018

Introdução: As crianças na fase da educação infantil descobrem  as diferentes emoções que o ser humano poderá sentir durante sua vida e as histórias ajudam despertar a curiosidade das crianças por trazer temas que muitas das vezes fazem parte dos seus conflitos internos e nas histórias todo conflito no final é solucionado, isto de alguma forma à tranquiliza e ajuda a lidar com os problemas que irão surgindo em sua vida.  Na intenção de constituir um ser social, as histórias da literatura infantil através da leitura e contação de histórias estimulam o desenvolvimento intelectual promovendo ideias e atitudes positivas que contemplam a formação de posturas e habilidades que contribuem para a formação pessoal e social, além de contribuir para criatividade e oralidade da criança.

Desenvolvimento: Planejamento

Leitura de uma história infantil: 1ª semana

Leitura de história: o que se lê está registrado pela escrita, sempre será a mesma história, pode ser retomada quantas vezes se quiser, sendo conto de fadas ou uma fábula. Na leitura de um conto, até um ponto permanece onde está. A função da escrita é preservar tanto a história quanto a forma como ela esta registrada. Quando se conta uma história, utiliza-se mais a linguagem oral.

História infantil: O Patinho feio

Objetivos: formar o gosto pela leitura, divertir e estimular o desenvolvimento da imaginação, atenção, observação, memória e reflexão.

Procedimentos metodológicos: As crianças terão o seu momento de leitura dentro do horário letivo de 10 a 20 minutos, onde elas irão para um espaço dentro da biblioteca chamado de “o cantinho da leitura.” Elas ficarão sentadas no chão coberto com um tapete confortável, fazendo uma roda, e o professor ficara sentado de frente para os alunos. O professor terá a liberdade de usar vários recursos auxiliares para o ajudar no desenvolvimento da leitura.

Utilização de recursos auxiliares: Livro com imagens, palitoches.

Contação de uma história infantil: 1ª semana

Contação de histórias: evidencia o valor da cultura oral. As histórias são transmitidas de geração para geração, e não possuem um suporte concreto como na escrita. Por isso as narrativas podem sofrer diversas transformações, dependendo do tempo e de quem conta.

História infantil: Chapeuzinho vermelho

Objetivos: Desenvolver a oralidade, interação, raciocínio, senso crítico, imaginação, criatividade, afetividade e transmissão de valores.

Procedimentos metodológicos:  Essa atividade será realizada dentro do horário letivo com duração de 30 a 40 minutos. A sala de aula será organizada de modo que os educandos fiquem com um espaço livre na sala para poderem interagir com a história, ficarão sentados de frente para o professor e vice -versa.

Utilização de recursos auxiliares:  televisão de papelão com imagens ilustrativas da história e objetos de caracterização do (s) personagem (s).

Atividade 1: 2ª semana

Linguagem artística e história: Dança e música, Patinho feio

Objetivos: Desenvolver a musicalidade e a expressão corporal.

Procedimentos metodológicos: a atividade será realizada no pátio da escola durante a aula, onde o professor ensinará a canção junto com a coreografia da dança, usando os movimentos dos braços, pernas e etc.

Materiais: aparelho de som, e caracterização dos personagens da história.

Atividade 2: 2ª semana

Linguagem artística e história:  teatro, chapeuzinho vermelho

Objetivos: Desenvolver a comunicação, a expressão, a concentração, a improvisação, e o trabalho em grupo.

Procedimentos metodológicos:  Esta atividade será realizada em sala de aula, o professor irá deixar o espaço da sala o mais livre possível para trabalhar com os alunos o teatro, eles irão confeccionar os próprias mascaras dos personagens no papel, pintando com tintas e recortando para colocar em seus rostos, as roupas serão feitas de tnt colorido de acordo com a caracterização de cada personagem. O professor fara a escolha dos personagens de cada aluno. Em um outro momento o professor irá narrar a histórias e ensaiar a fala de cada um dos alunos, individual e coletivo.

Materiais: papel, lápis de cor, tinta, canetinha, tesoura, barbante, tnt.