Afetividade e Aprendizagem na Educação Infantil

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UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

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Afetividade e aprendizagem na educação infantil

Afetividade docente

Sete Quedas – MS

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UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

  Cristiane da Silva Lopes RA: 8371827010

                                  Elena Chaves Ferreira RA: 1299115691

                          Nadiége Caline Santos RA: 1299100005

                                  Sionéia da rocha RA: 3701663048

Afetividade e aprendizagem na educação infantil

Afetividade docente

Projeto integrador I e II realizado por alunas do pólo de Sete Quedas MS, do curso de pedagogia. Esta aplicada no sexto semestre sobre a orientação do professor à distância DR. Marcio Teixeira e da professora tutora presencial Elisângela Aparecida de Assis Souza.

Sete Quedas – MS

2017[pic 5]

SUMÁRIO

1- Afetividade e aprendizagem na educação infantil - Afetividade docente..............................................................................................................04

2 - justificativa....................................................................................................04

3 - problema ......................................................................................................05

 4 - referencia ....................................................................................................07

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Tema: afetividade e aprendizagem na educação infantil

Afetividade docente

      Na atual sociedade, o professor tem um papel afetivo muito significativo na vida dos alunos. Sem esse papel não há uma dinâmica escolar eficaz, cujo cria uma oportunidade de crescimento e aprendizagem. A relação entre professor e aluno, manifesta inquietações onde mostra a relação intrínseca como um fator indispensável para o desempenho escolar e pessoal dos alunos.

Justificativa

      A realidade atualmente tem mostrado que a escola tem realizado um papel que vai além da educação. Nos dias atuais, problemas como indisciplina, agressão física e verbal dentro da sala de aula, estão sendo estudados como conceitos relacionados a falta de afetividade docente.

      O professor que atua apenas como mero transmissor de conteúdo, desconsiderando a totalidade do construtor da formação dos indivíduos, causara um feito devastador na aprendizagem, pois com a falta de afeto acaba por se formar uma criança carente de afeto.

      E evidente que a afetividade faz com que nos identificamos com outras pessoas fazendo com que possamos compreendê-la, ama-la e protege-la.

Problema

      Quando se fala em alfabetização o que vem em mente é: ensinar a ler e a escrever, ensinar as letras do alfabeto e decifrar os códigos da linguagem verbal. Para que haja uma alfabetização pautada na afetividade, é necessário que a emoção seja o ponto de partida de qualquer trabalho pedagógico.

       Em uma sala que não se encontra a mesma, acaba pro se tornar uma aula desanimada para o aluno, perdendo o interesse no assunto trabalhado. E quando há se torna mais dinâmica, a proveitosa tanto por parte do professor e do aluno. Portanto, podemos afirmar que a afetividade constitui um fator de grande importância no processo de desenvolvimento do indivíduo e na relação com o outro, pois é por meio desse outro que o sujeito poderá se delimitar como pessoa nesse processo em permanente construção.