As Tecnologias têm avançado na sociedade da informação ao longo do tempo
Por: Martakaue • 10/2/2018 • Projeto de pesquisa • 1.689 Palavras (7 Páginas) • 347 Visualizações
DESAFIO PROFISSIONAL
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
Jennifer Baptista Pio - R.A.: 5981385301
Karine Amaral Moreira - R.A.: 8798014820
Larissa Conceição do Prado Pinto - R.A.: 8798000715
Marta Pereira da Silva Almeida - R.A.: 5992428083
Sara Sabin de Araújo - R.A.: 2276627069
Disciplinas Norteadoras: Psicologia Da Educação e Teorias Da Aprendizagem; Redes Sociais e Comunicação; Educação a Distância; Didática; Língua Brasileira De Sinais; Responsabilidade Social e Meio Ambiente.
Desafio Profissional: Realização de análise crítica e reflexiva com produção de uma resenha crítica de a respeito de tecnologia X metodologia.
Tutor a distância: Maria Claudia Tiveron Leme da Costa
INTRODUÇÃO
Atualmente, é possível observar o quanto as tecnologias têm avançado na sociedade da informação ao longo do tempo, e pelo que temos abordado a respeito da educação, tudo vem se evoluindo. Porém, alguns professores ainda não se sentem à vontade para buscar uma especialização, e continuam baseando-se em metodologias antigas. Contudo isso, este trabalho vem citando pontos pelas quais o docente deve ter habilidades tecnológicas e o conhecimento dos recursos da web para ser utilizada com disciplinas adicionais que leve a interação entre o aluno e professor.
Com toda esta especialização, o objetivo é tornar as aulas mais atrativas e despertar a atenção dos discentes. Há neste novo tempo, uma originalidade de possibilidades de ferramentas que irá tornar as metodologias antigas em algo mais atual, agregando conhecimentos e a mediação em sala de aula.
Com base no artigo da autora Giani Peres Pizzori: Tecnologia ou metodologia? O grande desafio para o século XXI, foi realizado uma análise e discutido de forma clara e concreta de como podemos trabalhar e aperfeiçoar uma aprendizagem significativa nesta era digital.
É necessário repensar todo o processo e reaprender a ensinar e a prender e sala de aula e no convívio social, para que possa se aventurar a cada momento rumo ao um mundo em que através da educação, faça a diferença no uso das tecnologias em junção da metodologia.
1. No texto é possível encontrar a perfeita diferenciação entre tecnologia e informática. Registrem o que entenderam por essa diferença de forma clara e fundamentada no texto.
Tecnologia é tudo aquilo que serve para auxiliar o ser humano em seu trabalho, como também em sua vida, ou seja, a técnica evoluída, fruto de ideias surgidas no passado e modificada ao longo do prazo. Essa “técnica” é a ação ou conjunto de procedimentos, conhecimentos especializados e de objetos que constituem uma atividade na qual não inclui o estudo das razões de funcionamento da suposta ação.
A informática, diferente da tecnologia, possui técnicas motorizadas para potencializar suas capacidades de pensamentos, memórias e a comunicação. Sendo elas essencial para o desenvolvimento das novas tecnologias.
Estas duas vem ampliando a possibilidade de o professor ter o prazer em ensinar, e incentivando o aluno em aprender, com novos leques de informações e a prática do conhecimento de maneira inovadora.
2. Quando aborda a construção do conhecimento, a autora faz considerações a respeito do que sejam os dados, as informações, o conhecimento e a inteligência. Conceituem e descrevam, a importância desses elementos para que o aluno alcance a aprendizagem significativa, ou seja, a aprendizagem que ultrapassa os muros da escola e é capaz de fazer a diferença na vida de cada um deles.
A educação envolve vários desafios, que para a aprendizagem significativa deve sair do professor uma motivação para o aluno, buscando variadas forma de aprender, com isso o aluno aprenderá o processo de assimilação, acomodação e assim o de adaptação, segundo as teorias de Piaget. Ou seja, aprender a assimilar os conteúdos a sua nova forma de ver e pensar, após isso o indivíduo irar acomodar os novos esquemas aprendido em sua mente, englobando com o anterior, já adaptação será o equilíbrio entre os dois, acarretando a mudança e o aprendizado no aluno em sala de aula.
O Professor deve estar em constante desenvolvimento profissional, não só pela metodologia, mais sim pelo prazer de ensinar e saber aproveitar o que tem em mãos. Usando diferentes tecnologias com o propósito educativo, preparando a turma para uma atividade, discutindo, analisando e explorando diferentes habilidades e competências de cada aluno.
Usando todos estes aparatos tecnológicos de forma que haja uma interação entre o professor e o aluno para que saiam adaptados a usar estas ferramentas na educação em seu convívio social.
3. Levando em consideração que vocês estão se constituindo professores, reflitam sobre a importância da ação eficiente e eficaz do professor para promover uma aprendizagem significativa.
O professor, sendo um mediador e co-construtor do conhecimento, e por essas inovações tecnológicas, necessita ser um profissional eficaz, atualizando as metodologias educacionais de forma que haja uma verdadeira interação no aprender e ensinar.
Ele, não pode deixar para trás tudo aquilo que já aprendeu, porém necessita agregar novas dinâmicas de ensino para uma aula mais atrativa, procurando sempre observar seus alunos, e lhes oferecendo aulas atualizadas, e interativas.
RESENHA CRÍTICA
PIROZZI, Giani Peres Tecnologia ou metodologia? O grande desafio para o século XXI SESI/CEUNSP Revista Pitágoras ISSN 2178-8243, v.4, n.4. FINAN – nova Andradina/MS, dez/mar 2013.
Segundo o que é apresentado na Revista Pitágoras, pela autora Giani Peres Pizzori: Tecnologia ou metodologia? O grande desafio para o século XXI. É possível observar um breve relato de como está o ensino do nosso país e faz uma comparação da metodologia anterior, onde os educandos não se interessavam na prática de novos desenvolvimentos.
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