Atividade complementar

                     Visitas técnicas as instituições escolares

Entrevistamos três professoras, duas delas: Amanda e Elisabete, companheiras de trabalho da Escola Municipal Assis Brasil e Roberta que está a dois anos lecionando na Escola Municipal Alair José Dias.

Nas entrevistas, as professoras nos contaram um poço de suas experiências e dicas de como agir em sala de aula, entrevistamos também um aluno de cada professora e dois diferentes diretores, para saber o que estavam achando do trabalho de seus educando. Os alunos contaram que suas professoras são carinhosas, amigas e que os tratavam sem indiferenças, os diretores elogiaram e muito a todas, pela responsabilidade, criatividade e por todo trabalho realizado em sala de aula.    (VISITA TECNICAS)

             

                   Educador e a Ética Profissional

Na Palestra do Educador e a ética profissional realizada no dia 12/03/2013, pude perceber que escolher a profissão de ser um educador hoje, é encarado como um desafio, pois muitos educadores tende ter a calma durante diferentes situações,  sabendo sempre manter a postura do bom profissional.

Uma vez que a pessoa escolhe exercer tal profissão, ela tem que está ciente que a honestidade, serenidade, personalidade, lealdade e entre outras éticas, não terão que serem impostas só entre alunos, mais também com todos os funcionários da escola. Ser professor por exemplo é estar sempre do lado dos alunos, acompanhando-os sempre que preciso, mostrando interesse e carinho com eles, assim uma retribuição de respeito e companheirismo por ambos levará á uma boa convivência.  (ATIVIDADE CIENTIFICA)

 

               Ficha técnica do Brinquedo

1- Nome do Brinquedo: Centopéia

2- Faixa etária: Crianças à partir de 4 anos

Objetivo: Mostrar para as crianças que um objeto descartável pode se transformar em lindos brinquedos assim como a centopéia criada com cartela de ovos.

3- Material necessário: uma Cartela de ovo, tinta, palito de dente e tesoura.

4- Processo de costura: 1º passo: recorte uma fileira completa da embalagem de ovos, e tire o excesso das laterais.

2º Passo: pinte cada parte de uma cor.

3º Passo: com o próprio palito fure a caixa para fixar as patinhas e as anteninhas.

4º Passo: com a tinta da sua escolha, faça os olhos e a boca.

5- Como brincar: com esse brinquedo, as crianças podem aprender à distinguir uma cor da outra aprender a contar quantas patinhas e quantos corpinhos ela tem.

6- Segurança: As patinhas e a anteninha da centopéia por ser de palito, devem ser retirado as pontas do palito para que a criança não se machuque.

OFICINA DE LEITURA E ESCRITA

No momento que a criança aprende a ler, ela aprende a ver as letras, formando assim as palavras. Temos que descobrir a habilidade que cada criança tem, entra, aí, a parte da inclusão, uma criança é diferente da outra, uma pode começar a aprender a ler a partir das imagens. Outros conhecendo as letrinhas juntando as letrinhas para formar as palavras. A leitura é interdisciplinar, ela é de todas as matérias, desde a forma que a professora corrige algum aluno, eles sabem a mensagem que o educador quer passar, por isso também é uma leitura. É importante que a mãe ou responsável, pegue os cadernos de seus filhos e os ajudem a retornar a leitura que foi dada na sala de aula, acompanhá-los a ler outra atividade, a leitura não é só português, literatura, ex: para uma criança poder fazer um trabalho de matemática, ela tem que saber o que se pede, e para isso ser possível preciso que ela saiba ler, saiba ler, saiba interpretar o que esta pedindo em tal matéria. Há habilidade da leitura tem que ser explorada desde a educação infantil, toda sala de educação tem que ter seu cantinho de leitura, livro tem que ser usados, não basta deixá-los guardados. Estratégias específicas, buscar uma linguagem que a criança possa entender. Uma leitura pode ser feita não só dentro da sala de aula, pode ser realizada em pátios.