Atividades EJA
Por: camilla23 • 6/9/2016 • Trabalho acadêmico • 3.399 Palavras (14 Páginas) • 516 Visualizações
[pic 1] | FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA OS DOSSIÊS Curso de Pedagogia |
MÓDULO:
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – 80h
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UNIDADE 1
HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
☞ Questões obrigatórias para o dossiê
1. A lista de palavras, a seguir, expressa, de certa forma, uma parcela do contexto em que se apresentava o processo de alfabetização no Brasil, no decorrer da história. Redija uma frase relacionando a situação que se aplica a cada uma dessas palavras.
ALFABETIZAÇÃO – EJA – PAULO FREIRE – MOBRAL
2. Na sua opinião, por que a EJA é importante?
Visto que todo cidadão tem direito a educação, e muito importante para aqueles que na infância não tiveram oportunidade de estudar, ou devido ao trabalho, ou outras questões tiveram que parar com seus estudos. Garantir o ensino gratuito e de qualidade e um direito publico vindo a melhorar o sistema quando foi criado EJAs
3. O que foi o Método de Alfabetização de Paulo Freire?
Foi uma proposta de Alfabetizacao para adultos desenvolvida por esse Educador, que luito lutou pra conquistar esse direito. Ele se baseia na questão da aprendizagem de vida como construção de saberes direcionados para essa aprendizagem em adultos,
4. Caracterize o MOBRAL.
Era um sistema onde os militantes ainda tinham controle do que seria ensinado, na verdade também era um dos objetivos erradicar o analfabetismo no Brasil, so que pensamentos tecnocratas, que eram escolhidas a partir do estudo das necessidades humanas básicas. Mas logo foi substituído pelo Programa Educar e bem mais no futuro agora pela EJAs. Eu lembro que minha mae fez o Mobral, eu era pequena e ia com ela a noite numa escola, dormia, mas de vez em quando participava das aulas e ajudava ela, pois eu já estava na quarta serie. Mas lembro que o ensino era bem diferente do que e trabalhado hoje nos Ejas.
☞ Questões para saber mais e para os exames
Investigue nos livros da bibliografia básica e complementar, em revistas, jornais,
na internet e assista aos vídeos indicados.
- Apresente as 15 principais ideias do seguinte artigo: BRANCO, Veronica. A sala de aula na Educação de Jovens e Adultos. Educ. rev., Curitiba, n.
29, 2007. Disponível no site: http://www.scielo.br/pdf/er/n29/11.pdf
RESPOSTA
- Os métodos de alfabetização no Brasil
- As praticas alfabetizadoras
- Os rendimentos da alfabetizacao
– Mostra os resultados de uma pesquisa realizada junto a professores alfabetizadores de crianças e jovens e adultos
- As observações que desenvolveu com os estagiários da disciplina de Prática de Ensino de Magistério do Curso de Pedagogia da UFPR, em escolas da comunidade de Curitiba.
– Os depoimentos de alunos da EJA como demonstrativo da realidade de sala de aula,
- As referenciais teóricas lingüísticas, psicolingüísticas e pedagógicos sobre a alfabetização
- Sugere encaminhamento para a melhoria da formação dos professores alfabetizadores.
- Nas salas de aulas pesquisadas o numero de mulheres estudando e maior que homens
- A maioria das pessoas que estudam no EJA estavam buscando aprender mais, pois já estavam sendo prejudicadas sem o parender ler, escrever e fazer cálculos
- Os professores que dao aula nos EJAs não pegam aulas no Ensino Fundamental pois dizem ser muito cansativo trabalhar com o EJA que requer mais atenção e preparo para com os educandos
Palavras-chave: formação de pro
- Faça um resumo do seguinte texto: GENTIL, Viviane K. EJA: contexto histórico e desafios da formação docente. Rio Grande do Sul: UNICRUZ - Universidade de Cruz Alta, 2003. Páginas 01 a 11 (www.cereja.org.br/arquivos_upload/Viviane Kanitz Gentil_nov2005.pdf. Acessado em 01/2009).
O texto e uma reflexão sobre a (re)construção dos saberes docentes de professores da Educação de Jovens e Adultos tendo em vista aqueles que não tiverem oportunidade de concluir seus estudos em idade correta. Em razão disso, coloca-se a questão da aprendizagem do professor que, enquanto pessoas possui uma história de vida, aprende e reconstrói seus saberes na experiência.
3. Leia o artigo o artigo “Paulo Freire: orgulho dos educadores brasileiros” de Paolo Nosell
a e faça um comentário (http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/pdf/715/71590110.pdf).
RESPOSTA
Um educador Pernambucano que lutou muito pela Educacao, pela Implementacao da Alfabetizacao de Jovens e Adultos no Brasil. Participou de vários movimentso popular relacionados a Educacao. Sendo que a repercussão das Manifestacoes repercutiu e causou impacto nas fronteiras nacionais. Foi criador da Pedagogia da Libertacao, e também de um método simples de alfabetizar, os fleurianos ate hoje seguem seu exemplo como Educador.
- Liste as 10 principais ideias desta Unidade]
RESPOSTA.
Mostra um breve histórico da EJA no Brasil bem como seu processo de formação suas fase de transformação, suas características que conferem um aspecto particular em sua ação . A Historia da Alfabetizacao de adultos desde quando iniciou ate os dias de hoje. Os movimentos de Campanha Popular em Prol da da criação dos EJAs. Trata a sobre a importância de Paulo Freire e sua metodologia para o processo de ensino-aprendizagem na EJA e os vários modelos que permearam a forma de oferecer a Educação de Jovens e Adultos no Brasil.
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