Atps de Gestã

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

Graciele Alencar da Silva        RA: 4311809695

                 Monica Serafini de Oliveira RA: 5567153662

Fundamentos da Gestão em Educação

Brasília/ DF

2015

---

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

                        Graciele Alencar da Silva        RA: 4311809695

                        Monica Serafini de Oliveira RA: 5567153662

Fundamentos da Gestão em Educação

Atividade Pratica Supervisionada na disciplina de Fundamentos de Gestão em Educação do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera – UNIDERP, apresentado como requisito à obtenção do grau de Licenciado em Pedagogia, sob a orientação da Tutora a Distância: Especialista Elizângela Siqueira e Tutora Presencial: Professora Michelle Pinho de Souza.

Brasília/ DF

2015

---

                 SUMÁRIO

INTRODUÇÃO.....................................................................................................4	4
1. ETAPA 1............................................................................................................5	5
2. ETAPA 2. ..........................................................................................................6	6
3. ETAPA 3 ...........................................................................................................7	7
4. ETAPA 4 ...........................................................................................................9	9
CONSIDERAÇÕES FINAIS.............................................................................11	1
REFERÊNCIAS..................................................................................................12	1

INTRODUÇÃO

Nesse trabalho falaremos sobre a importância da Gestão Escolar, e como seu reconhecimento e determinante no desempenho da escola. Por isso, várias discussões têm abordado os conceitos existentes sobre esse aspecto da escola. A Gestão é fundamental para o bom desenvolvimento da escola. 

---

                   1. ETAPA 1

Qual o papel do gestor educacional e escolar para a modernidade?

O gestor desempenha vários papéis dentro do ambiente escolar, cabendo a ele a articulação de todos os setores e aspectos do mesmo

São quatro as funções constitutivas desse sistema:

a) planejamento:

b) organização: racionalização de recursos humanos, físicos, materiais, financeiros, criando e viabilizando as condições e modos pares realizar o que foi planejado:

 c) direção/coordenação: coordenação do esforço humano coletivo do pessoal da escola:

 d) avaliação comprovação do funcionamento.

*Do ponto de vista administrativo competem-lhe, por exemplo, a:
1- Organização de todas as unidades componentes da escola;
2- Controle dos recursos humanos;
3- Articulação escolar da comunidade;
4-Articulação da escola com o nível superior de administração do sistema educacional;
5-Formulação de normas, regulamentos e adoção de medidas condizentes com os objetivos e princípios propostos; 
6-Supervisão e orientação a todos aqueles a quem são delegadas responsabilidades.

* Do ponto de vista pedagógico são de sua alçada, por exemplo, a:
1-Dinamização e assistência aos membros da escola para que promovam ações condizentes aos objetivos e princípios educacionais propostos;
2- Liderança e inspiração no sentido de enriquecimento desses objetivos e princípios;
3-Promoção de um sistema de ação integra e cooperativa;

4- Manutenção de um processo de comunicação claro e aberto entre os membros da escola e entre a escola e a comunidade;
5-Estimulação a inovação e melhoria do processo educacional.

2. ETAPA 2

Quais são os objetivos do “Programa Nacional Escola de Gestores da Educação Básica Pública”?

O Programa Nacional Escola de Gestores da Educação Básica Pública está interligado as ações trazidas pelo Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE), tendo como alicerce a Gestão em seu caráter democrático, o Programa Escola de Gestores além de desenvolver os processos de gestão escolar compatibilizados com a proposta e a concepção da qualidade na educação, baseia-se também, nos princípios da Gestão Democrática nas escolas iniciando-se a partir da mudança primeiramente da própria Gestão Escolar, ou seja, visando qualificar os Gestores das escolas da educação básica pública, a partir da oferta de cursos de formação à  distância por meio de uma rede de universidades públicas parceiras do Ministério da Educação (BRASIL, 2009).

São três os projetos /cursos oferecidos pelo Programa Nacional de Gestores:

*Especialização em Gestão Escolar: é voltado para a formação continuada de dirigentes da educação básica, em nível de pós-graduação lato sensu, na modalidade de educação a distância, com carga horária de 400 horas. A formação tem três eixos vinculados entre si: o direito à educação e a função social da escola básica; políticas de educação e gestão democrática da escola; projeto político-pedagógico e práticas democráticas da gestão escolar.