Atps modelo

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UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP

Centro de Educação a Distância

Curso de Pedagogia

PROJETO MULTIDISCIPLINAR III

Acadêmicas: RA

                     RA

                     RA

Tutora Presencial: Nilma de Fátima Ferreira

Data: Maio de 2015

Ceres-Goiás

INTRODUÇÃO

ETAPA 1:

1. – RESENHAS

Elaborar uma resenha de cada texto destacando os pontos mais importantes

1. - UMA NOVA CULTURA DE APRENDIZAGEM (Maria Elizabeth B. de Almeida)

1. - PEDAGOGIA DE PROJETOS: FUNDAMENTOS E IMPLICAÇÕES (Maria Elisabette Brisola B. Prado)

1. - REPENSAR AS SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM: O FAZER E O COMPREENDER (José Armando Valente)

1. - APRENDENDO COM PROJETOS (José Fernando Almeida)

1. – PROJETO PEDAGÓGICO: POR QUÊ, QUANDO E COMO – EDUCAÇÃO INFANTIL (Cristina Mara da Silva Corrêa)

ETAPA 2

2.1 – ASPECTOS IMPORTANTES DA EDUCAÇÃO, DA INFÂNCIA E DA FORMAÇÃO DOS DOCENTES PRESENTES NOS VÍDEOS:

Elenque pontos relevantes dos filmes

2.1.1 – A INVENÇÃO DA INFÂNCIA

2.1.2 – MARÉ CAPOEIRA

2.1.3 – O MENINO DA FAVELA E A TAMPA DA PANELA

2.1.4 – MÃOS DE VENTO E OLHOS DE DENTRO

Após assistir os filmes escolha um problema percebido o qual determinará uma questão norteadora para pensar em um projeto educativo.

PROJETO:  (TEMA)

JUSTIFICATIVA:

Justifique a escolha do tema. Lembre-se: Um projeto surge a partir de uma “inquietação”, um problema, algo a ser pesquisado para descobrir “O por quê” tal coisa acontece.

ETAPA 3

3.1 – ABP – APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS

3.1.1 - CONTEÚDOS CURRICULARES CONTEMPLADOS NO PROJETO

3.1.2 – FAIXA ETÁRIA – série ou idade dos alunos que participarão do projeto (o projeto será baseado numa problemática encontrada nos filmes assistidos)

3.1.3

CONTEÚDOS CURRICULARES	HABILIDADES
Língua Portuguesa: ..........	Mesmo que objetivos

3.1.4 – RECURSOS DIDÁTICOS

Veja os exemplos na ATPS – Etapa 3 - Passo 3

ETAPA 4

4.1 – AVALIAÇÃO

Criar um sistema de avaliação que leve em consideração os diferentes tempos de aprendizagem dos alunos, as estratégias variadas de ensino e os diversos conteúdos contemplados no projeto. Identificar ações que podem ser consideradas avaliativas. (UMA PÁGINA)