Brinquedoteca – visão histórica, definições, tipos e objetivos

Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA)

Disciplina: Projeto Multidisciplinar II

Aula-tema 03: Brinquedoteca – visão histórica, definições, tipos e objetivos.

NOME Angela Junqueira Escobar Souza

RA 7297619605

Atividade de Autodesenvolvimento

Anhanguera Educacional

2014

Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA)

Disciplina: Projeto Multidisciplinar II

Aula-tema 03: Brinquedoteca – visão histórica, definições, tipos e objetivos.

Atividade de Autodesenvolvimento

Trabalho desenvolvido na disciplina Projeto Multidisciplinar II, apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade de Autodesenvolvimento, sob orientação do tutor (nome completo).

Anhanguera Educacional

2014

1. Defina os quatro exemplos de contextos de aplicação das brinquedotecas.

R: As que se destacaram mais foram:

Brinquedotecas escolar;

Brinquedoteca comunitária;

Brinquedoteca em Instituiçõesde Saúde;

Brinquedoteca Circulantes.

2. Descreva, em no máximo 15 linhas, os benefícios da brinquedoteca em cada contexto que citou como exemplo.

Contexto 1: Brinquedotecas escolar: Podem ser organizadas em algum espaço da escola com finalidade pedagógica e educação, ajuda a despertar a vontade de ler e imaginar cada história com o auxilio dos brinquedos, saindo do espaço formal.

Contexto 2: Brinquedoteca comunitária: Ao acesso com livros as crianças e adultos não tem oportonidade, e com a brinquedoteca isso é possível.

Contexto 3: Brinquedoteca em Instituições de Saúde: Hospitais, Consultórios Médicos, Clínicas, entre outras, o objetivo é evitar as situações trumáticas das crianças hospitalizadas ou tratamento médico.

Contexto 4:Brinquedotecas Circulantes: São instaladas em ônibus, caminhonetes itinerantes para crianças da periferia e outros onde possa ler, isso é a igualdade, todos tem direitos.

3. Complemente sua atividade, enfatizando a importância da brinquedoteca no contexto escolar, em no