CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO
Por: mayarasilva10 • 16/10/2018 • Trabalho acadêmico • 4.587 Palavras (19 Páginas) • 387 Visualizações
[pic 1]
[pic 2][pic 3]
[pic 4]
[pic 5]
[pic 6]
[pic 7]
[pic 8]
[pic 9]
SUMÁRIO
INTRODUÇÃO 3
1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO 4
2 CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO 5
3 DIÁRIO De OBSERVAÇão 9
4 PLANOS DE AULA 10
5 DIÁRIO DAS REGÊNCIAS 21
CONSIDERAÇÕES FINAIS 22
REFERÊNCIAS 23
- INTRODUÇÃO
O estágio supervisionado é uma exigência do curso de pedagogia, e justifica-se pela necessidade de experiência prática onde é possível aplicar grande parte dos fundamentos aprendidos ao longo dos estudos realizados e com os princípios teóricos. No momento a realização do estágio é possível aliar teoria aprendida durante o curso com a prática pedagógica, demonstrando, assim, o quanto é enriquecedor e importante esta etapa na formação acadêmica e profissional.
Pimenta e Gonçalves (PIMENTA; LIMA, 2004, p. 45) “consideram que a finalidade do estágio é propiciar ao aluno uma aproximação à realidade na qual atuará”, ainda segundo as autoras é “uma nova postura, uma redefinição do estágio, que deve caminhar para a reflexão, a partir da realidade”.
O objetivo da realização deste relatório é demonstrar como foi o desenvolvimento do estágio, quais os pontos positivos e negativos além de analisar como a teoria apreendida nas diferentes disciplinas do curso de Pedagogia se consolidaram em prática e saberes docentes, enriquecendo, assim, a formação como futura pedagoga.
O estágio foi desenvolvido na EMEF Profª Eliana Minchin Vaughan, no Ensino Fundamental II. As atividades do estágio compreendiam em observação e participação, elaboração de planejamentos, execução de intervenções e laboração dos relatórios.
Assim, além das exigências legais é necessário que essa atividade seja desenvolvida abrindo-se a possibilidade de um estreito diálogo com a realidade concreta. Pois se torna imperativo colocar-se à frente com a situação real de exercício profissional sem perder a consciência de que ainda está em um processo de formação.
- DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO
A instituição de ensino EMEF “PROF. ELIANA MINCHIN VAUGHAN”, fica localizada na rua Luiz Matias da Silva nº 35, no Jardim Nova Terra – Sumaré SP. Na região há ruas pavimentadas iluminação e rede de saneamento básico, em suas proximidades há padaria, igreja, posto de saúde e residências.
Foi fundada no ano de 1988, para atender as comunidades na região do Bairro Matão. A instituição funciona nos períodos matutino (das 7:00h às 11:30h) e vespertino (das 13:00h às 17:30h).
Possui uma equipe administrativa e pedagógica composta por diretora, vice diretora, pedagoga, professores, auxiliares de limpeza, cozinheiras, auxiliares de cozinha e inspetores de alunos.
Os alunos são matriculados de acordo com a faixa etária de 6 anos no ensino fundamental ano inicial com termino aos 10 anos no 5º ano.
- CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO
2.1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO
Instituição: EMEF PROFESSORA ELIANA MINCHIN VAUGHAN
Data: 08/05/2018 a 15/05/2018
Local: Rua Luis Matias da Silva, nº 35 Jardim Nova Terra
Hora de início/término da aula: Das 07:00 às 11:30
Professor(a) regente: Rogéria de Carvalho Cavali
Nível/Ano: 5º ano
Estagiário(a): Mayara Cristina da Silva
No estágio supervisionado observei ao entrar n a s salas de aulas os alunos e professores, as salas é bastante colorida, com uma decoração atrativa, muitos cartazes enfeites confeccionados pelas professoras, alguns trabalhos expostos que foram feitos pelos alunos. É possível perceber que em cada trabalho há individualidade de cada um dos alunos. A professora demonstra ter conhecimento, pois é segura, gosta de ler e pesquisar há também diversos livros nos quais usam para as aulas. Demonstra ter interesse por outras áreas de conhecimento. Tem uma postura aberta ao ato de conhecer, pois percebe seu interesse pelo aprendizado dos discentes, sempre inovando, buscando aperfeiçoar sua profissão.
Os materiais didáticos nas escolas públicas do Ensino Fundamental do Município de Sumaré estão fundamentados nas bibliografias referentes ao Programa Nacional do Livro Didático – PNLD, distribuído pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação, após uma criteriosa avaliação dos docentes estes livros são direcionados aos anos de 2017 e 2018. Onde cada aluno possui o seu material e podem ficar com mesmo ao término do ano letivo.
2.2 ESTRUTURA FÍSICA E MATERIAL DA INSTITUIÇÃO
a) Durante a realização da aula, os alunos estavam organizados:
(X) Individualmente, sendo um atrás do outro.
( ) Em grupos.
(X) Em duplas.
( ) Em trios.
( ) Em outra formação.
b) Quais recursos didáticos foram utilizados na aula?
(X) Jogos.
(X) Livros didáticos.
( ) Vídeos.
( ) Calculadoras.
(X) Lousa e giz.
( ) Mapas, gráficos...
(X) Livros paradidáticos.
( ) Outros recursos. ________________________
c) O conteúdo trabalhado durante a aula pertencia a qual área do
conhecimento? O trabalho com os conteúdos contemplava a
interdisciplinaridade?
(X) Língua Portuguesa, apenas.
(X) Matemática, apenas.
...