COMPARTILHANDO SABERES POR MEIO DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS
Por: Leandro luiz de souza • 20/4/2016 • Monografia • 13.134 Palavras (53 Páginas) • 332 Visualizações
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Universidade do Estado de Santa Catarina
Centro de Educação a Distância - CEAD
Curso de Pedagogia a Distância
COMPARTILHANDO SABERES POR MEIO DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS
CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS
Leandro Luiz de Souza
São Miguel do Oeste - SC
2015
LEANDRO LUIZ DE SOUZA
COMPARTILHANDO SABERES POR MEIO DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS
CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS
Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao curso de Pedagogia a Distância, do Centro de Educação à Distância, da Universidade do Estado de Santa Catarina, como requisito parcial para obtenção do título de Licenciado em Pedagogia.
Orientador(a): Maira Gledi Freitas Kelling Machado
São Miguel do Oeste
2015
A meu pai, mãe (in memorian), irmãos e amigos.
AGRADECIMENTOS
Agradeço primeiramente a Deus pela vida.
Agradeço a Universidade do Estado de Santa Catarina pela oportunidade em realizar um curso superior de alto nível, e também por conseguir concluí-lo de maneira honesta e satisfatória.
Agradeço a meus pais, Osni e Nelci (in memorian), irmãos, demais familiares e amigos, por fazerem parte da minha vida.
Agradeço a todos os colegas que nesses quatro anos foram como uma família.
Agradeço aos professores, tutores e demais funcionários da UDESC pela dedicação e atenção com a minha pessoa e pela turma.
Muito Obrigado!
“A educação tem raízes amargas, mas os seus frutos são doces.”
Aristóteles
RESUMO
O presente projeto tem por finalidade apresentar as vivências de estágio realizado na educação infantil, anos iniciais e em espaços não-formais do curso de pedagogia da UDESC. O tema utilizado foi “compartilhando saberes por meio da contação de história” para educação formal e nos objetivos do milênio para o espaço educativo não-formal. Os relatórios foram compilados em períodos de observação e regência.
Palavras-chave: Estágio; Contação; Educação; vivências.
ABSTRACT
This project aims to provide internship experiences conducted in early childhood education, early years and in non-formal spaces of pedagogy course of UDESC. The theme used was "sharing knowledge through storytelling" to formal education and the Millennium Development Goals for non - formal educational space . The reports were compiled into periods of observation and conducting.
Keywords : Stage ; storytelling ; education; experiences.
SUMÁRIO
INTRODUÇÃO | 10 |
1 CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO E LEITURA DE CONTEXTO | 11 |
1.1 CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO NOS ANOS INICIAIS | 14 |
1.2 CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO NA EDUCAÇÃO INFANTIL | 18 |
1.3 CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO EM OUTROS ESPAÇOS EDUCACIONAIS | 21 |
2 INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA NO EXERCÍCIO DA DOCÊNCIA | 24 |
2.1 PROJETO DE INTERVENÇÃO NOS ANOS INICIAIS | 24 |
2.2 ANÁLISE REFLEXIVA INDIVIDUAL DO PROCESSO DE INTERVENÇÃO NOS ANOS INICIAIS | 30 |
2.3 PROJETO DE INTERVENÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL | 32 |
2.4 ANÁLISE REFLEXIVA INDIVIDUAL DO PROCESSO DE INTERVENÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL | 40 |
2.5 PROJETO DE GESTÃO EM OUTROS ESPAÇOS EDUCATIVOS | 42 |
2.6 ANÁLISE REFLEXIVA INDIVIDUAL DO PROCESSO DE INTERVENÇÃO EM OUTROS ESPAÇOS EDUCATIVOS | 46 |
3 CONTRIBUIÇÕES DOS CAMPOS DE ESTÁGIOS COMO ESPAÇO DE FORMAÇÃO DOCENTE | 47 |
CONSIDERAÇÕES FINAIS | 49 |
REFERÊNCIAS | 50 |
ANEXOS (SE HOUVER) | 52 |
INTRODUÇÃO
O presente trabalho de conclusão de curso (TCC) revela as vivências teóricas e práticas referentes ao curso de pedagogia ofertado pelo Centro de educação à distância (CEAD), da Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC).
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