Centro De Educação A Distância

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Universidade Anhanguera – Uniderp

Centro De Educação A Distância

Polo Novo Hamburgo

Curso: Pedagogia Licenciatura

Disciplinas norteadoras: Educação E Diversidade, Estrutura E Organização Da Educação Brasileira, Fundamentos Filosóficos e Sociológicos da Educação, Tecnologias Aplicadas À Educação E Desenvolvimento Pessoal E Profissional.

  Ana Carolina dos Santos da Silva Kauer

8798005655

A preparação do aluno para o mercado de trabalho

Nome Do Tutor A Distância: Tatiane Duarte Conte

Santa Maria do Herval / RS

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Sumário

Introdução ----------------------------------------------------------------------1

Justificativa--------------------------------------------------------------------- 4

Objetivos ------------------------------------------------------------------------ 7

Metodologia--------------------------------------------------------------------- 8

Cronograma---------------------------------------------------------------------10

Avaliação-------------------------------------------------------------------------12

Referências-----------------------------------------------------------------------14

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Introdução

Nos dias de hoje podemos verificar o alto o percentual de indecisos em relação às opções de formação para ensino superior, ou mesmo técnico, que estudam no Colégio do Futuro da cidade de Santa Maria, no Rio Grande do Sul. O seguinte trabalho apresentará o projeto “Construindo meu projeto de vida” que consiste em trazer ao aluno a importância da qualificação para o mercado de trabalho.

O presente trabalho busca elaborar atividades, ideias que impulsione o jovem para o mercado de trabalho e se encontram perdidos frente as escolhas profissionais, ajudando também as famílias e a escola para saber como lidar neste processo de mudança, e como podem contribuir frente a esta questão, o trabalho irá também destacar a importância da participação da família e comunidade neste processo. Mas para isto é necessário conhecer quais aspectos influentes que afetam na escolha profissional em relação a um curso superior ou técnico por parte dos alunos, principalmente do Ensino Médio, e uma boa fundamentação a respeito das opções da formação continuada.

O projeto terá duração de um ano e durante esse o período os alunos terão a oportunidade de conhecer diversas profissões, eles terão atividades que serão implementadas nos seus estudos durante o ano letivo, sendo elas palestras com profissionais de diversas áreas, e com coordenador de uma faculdade, pesquisando sobre currículos, elaborando trabalhos, questionários avaliativos, e entrevistas coletivas. O trabalho procura auxiliar os alunos, para que eles desenvolvam seu autoconhecimento, direcionando-se melhor para sua futura carreira profissional, para que eles possam estar adquirindo habilidades e competências para sua carreira profissional, enfim, estando preparado para o mercado de trabalho.

Os elementos aqui apresentados resultam de pesquisas com alunos, pais de alunos e professores do terceiro ano do Ensino Médio do Colégio do Futuro citado e de estudos bibliográficos voltados ao tema aqui tratado.

 O trabalho discorre sobre a posição que os jovens se encontram em relação á difícil escolha profissional, tornando-se importante refletir sobre esta situação como forma de ajudar na orientação destes, neste processo, principalmente nas séries finais do Ensino Médio, apresentando o valor de se fazer uma profunda análise do assunto, o porquê de se desenvolver planos, técnicas que possam ajudar os alunos a ter uma escolha mais ampla e definida de sua carreira profissional, estando ele apto e qualificado para o mercado de trabalho, assim também contribuindo com a comunidade escolar, e envolvendo as famílias de alunos neste projeto, sendo ele contributivo e participativo para o beneficiamento coletivo entre ambos.

PERFIL DA ESCOLA

O colégio Futuro, foi criado em 26 de março de 1990, com o objetivo de formar cidadãos para o mercado de trabalho. A instituição possui o nível da educação básica localizada em área urbana, na cidade de Santa Maria, no estado do Rio Grande do Sul, com nível de ensino de educação básica, ela possui três turnos, o matutino, vespertino e noturno, as aulas acontecem de segunda a sexta, em geral procede de bons indicadores de desempenho nas avaliações, conta com um conjunto de funcionários, entres eles, cozinheiros, faxineiros, segurança, supervisor pedagógico, orientador educacional, inspetor, secretária, professores, bibliotecário, coordenador pedagógico e diretor.

A infraestrutura da escola é composta de serviços básicos, biblioteca, museus, dois banheiros masculino e feminino cada qual compõem três compartimentos separados, quadra esportiva, laboratório de informática e de ciência e área do lanche. Conta com recursos e equipamentos eletrônicos e portáteis para auxiliar num ensino de qualidade. O estabelecimento conta com diversos materiais didáticos desde a parte eletrônica ao manual para auxiliar os professores e alunos na educação, é oferecida uma agenda por aluno para recados, agendar provas e trabalhos, um computador por aluno quando forem na sala de informática e um tablet, que ficará na escola e os alunos irão receber ao chegar à sala de aula, livros didáticos para ajudar no seu ensino. A escola contém ao total trinta salas de ensino e lazer.

Corpo docente da escola é composto por trinta professores, a maioria iniciou sua atuação no Colégio entre 1978 a 2007. Todos os profissionais são formados com ensino superior na área que atuam, cumprem a carga horária de 40 horas semanais. Em relação ao corpo discente ao todo se dá em torno de quinhentos e trinta alunos, compreendendo vinte e seis turmas.

A escola não possui conflito de gênero, a diversidades entre os alunos são respeitadas, a maioria dos alunos são de classe média. A escola possui alguns alunos com histórico de repetências em modalidade fundamental e médio, possuindo também alunos em turno noturno onde parte deles trabalham, moram com as famílias, cuja renda varia entre cinco e dez salários mínimos. 56% participam de instituições religiosas. Não estão inseridos em organizações sociais e afirmam que gostam de ler, mas também que ocupam seu tempo livre, prioritariamente, assistindo TV e navegando pela internet. Segundo a pesquisa realizada na escola, quanto aos que pretendem fazer após a conclusão do Ensino Médio, as respostas dividem-se em trabalhar e continuar os estudos em nível superior.