Dificuldades Apresentadas na Educação de Jovens e Adultos

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS – UNIMONTES

CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E DA SAÚDE – CCH

DEPARTAMENTO DE MÉTODOS E TÉCNICAS EDUCACIONAIS – DMTE CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA

 

 

 

 

 

 

 

ALEX LEANDRO BARBOSA

ANA KAROLINE FERREIRA  

ROSÂNGELA PEREIRA DE SOUZA

TAINARA MÁXIMO AQUINO WILLIAN SAMUEL SILVA

 

 

 

 

 

 

 

 

DIFICULDADES ENFRENTRADAS PELOS ALUNOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - EJA

 

 

 

 

 

 

JANAÚBA – MG

2019

 

 

 

ALEX LEANDRO BARBOSA ANA KAROLINE FERREIRA  ROSÂNGELA PEREIRA DE SOUZA TAINARA MÁXIMO AQUINO WILLIAN SAMUEL SILVA

 

 

 

 

 

DIFICULDADES ENFRENTRADAS PELOS ALUNOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - EJA

 

 

 

Trabalho apresentado à Banca

         Examinadora         do         curso         de

        Graduação         em         Pedagogia         da

         Universidade Estadual de Montes

        Claros,         como         requisito         para

         obtenção de nota.

Orientador: Árlen Duarte 

 

 

 

 

 

JANAÚBA-MG 

2019

 

 

 

 

RESUMO

A Educação de Jovens e Adultos é uma modalidade de ensino direcionada para pessoas que não tiveram acesso à educação regular na idade apropriada, por algum motivo. O EJA se caracteriza de forma diferente do ensino regular e aparece como um mecanismo de resgate da cidadania de brasileiros que foram excluídos do sistema educacional. Pensando nisso, o presente estudo tem como objetivo identificar as principais dificuldades enfrentadas pelos alunos do EJA. No primeiro momento será realizado uma pesquisa de caráter quantitativa, onde será aplicado um questionário contendo 17 perguntas relacionadas as dificuldades enfrentadas pelos estudantes durante a modalidade de ensino, participaram da pesquisa 60 alunos do EJA da Escola Estadual Joaquim Mauricio de Azevedo.  A partir dos resultados pretende –se traçar estratégias para melhorar o ensino aprendizagem dos alunos usuários dessa modalidade de ensino.

 

Palavras-chave: Educação de Jovens e Adultos. Dificuldades. Modalidade de ensino.

         

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SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO........................................................................................................05

1.1Objetivos...............................................................................................................07

1.1.1 Objetivo geral....................................................................................................07

1.1.2 Objetivos específicos........................................................................................07

1. METODOLOGIA PROPOSTA................................................................................08

1. Tipo de pesquisa..................................................................................................08
2. Cenário e Amostra...............................................................................................08
3. Instrumentos........................................................................................................08
4. Procedimentos.....................................................................................................08
5. Tratamentos de dados.........................................................................................08

2.7 Cuidados éticos...................................................................................................09

1. Riscos...............................................................................................................09
2. Benefícios.........................................................................................................09 

1. CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO..........................................................................10 
2. ORÇAMENTO FINANCEIRO..................................................................................11 REFERÊNCIAS..........................................................................................................12

APÊNDICES...............................................................................................................13

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

INTRODUÇÃO  

 

A Educação de Jovens e Adultos é uma modalidade de ensino direcionada

para pessoas que não tiveram acesso à educação regular na idade apropriada, por algum motivo. O EJA se caracteriza de forma diferente do ensino regular e aparece como um mecanismo de resgate da cidadania de brasileiros que foram excluídos do sistema educacional (LOPES; SOUZA, 2005).

Segundo Gadotti (2008) um aluno do EJA já concentra em si um contexto

histórico, uma realidade social, ou seja, são os alunos que enquanto crianças não puderam ou não tiveram a oportunidade de concluir seus estudos e regressam à escola com o objetivo de melhorar suas vidas através do aprendizado para superarem condições precárias de vida (moradia, saúde, alimentação, emprego, etc.) que muitas vezes a raiz desse problema é o analfabetismo.

Carbone (2013) relata em seu estudo que a maioria dos alunos da EJA

entram no programa sem saber ler e escrever, e que sofrem preconceito, vergonha e muitas críticas da família e da comunidade.

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