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EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA

Por:   •  7/7/2015  •  Trabalho acadêmico  •  1.750 Palavras (7 Páginas)  •  307 Visualizações

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FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER

                                  SIMONE RUELA FREITAS   RU 1228317

                                  SILVANA RUELA FREITAS  RU 1228317

PORTFÓLIO

                                                     Belo Horizonte

                                                             2015

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER

SIMONE RUELA FREITAS  RU 1228317

                                   SILVANA RUELA FREITAS RU 1228317

ATIVIDADE DE PORTFÓLIO

           Trabalho apresentado á disciplina de UTA                                                  EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA. Turma de Quarta-feira – Canal 2 – Módulo B – Fase ll, no curso de Pedagogia, da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER

            Tutora: Michelle Vianna Feltre

                                                     Belo Horizonte

2015

SUMÁRIO

1        INTRODUÇÃO        

2        DESENVOLVIMENTO        

3        CONSIDERAÇÃOES FINAIS        

4        REFERÊNCIAS        


  1. INTRODUÇÃO

A pesquisa e a prática profissional na educação e ensino são tão necessárias quanto à compreensão da nossa realidade.

Levar o profissional a novas descobertas e buscar soluções para diferentes situações é um papel importante da pesquisa.

Para tal, reconhecer o meio que fará o aluno a ter interesse nesse processo de aprendizado, leva o professor a buscar métodos que surtam efeito prático na aprendizagem do aluno, como também a organização e criatividade do profissional para a concentração e interesse do aluno pela aula.

Portanto, o professor pode e deve inovar sua prática lançando mão dos diversos recursos didáticos à sua disposição. Esses recursos ou materiais têm a função de promover uma aprendizagem significativa para os alunos desde que sejam utilizados de forma planejada e em constante avaliação, pois assim o professor poderá replanejar sua prática docente sempre que necessário, pensando sempre nos recursos didáticos e suas funções na prática pedagógica.

No que se diz respeito à avaliação planejada, envolve-se uma questão de  auto-estima, respeito á vivência e cultura própria do indivíduo, do mesmo modo o educador que faz uso de instrumentos de avaliação diversos para ao longo do período.

Acompanhar o ensino e a aprendizagem é diferente daquele que se restringe somente a dar uma prova final do período. É com a avaliação que percebemos o que está correto do que precisa ser melhorado. A avaliação contínua permite que um problema de aprendizagem seja prontamente percebido.

A avaliação é um segmento na ação educativa levando em conta faixa etária, finalidades de cada período escolar como também o aspecto sócio-econômico-culturais dos alunos.


  1. DESENVOLVIMENTO

Pesquisa e recursos didáticos na formação e prática docentes

Atividades aplicadas: prática  

Capitulo 1 – p-36

           

Após a apresentação sobre pesquisa e prática profissional, procure entrevistar no mínimo três e no máximo cinco professores sobre:

  1. Qual a concepção deles sobre pesquisa e sobre pesquisa em educação?

  1. Eles fizeram uso da pesquisa no seu fazer pedagógico? Como?
  1. Elabore um quadro comparativo das respostas, seguindo o modelo a seguir:

Professor

Concepção de pesquisa

Concepção de pesquisa em educação

Utiliza a pesquisa no seu fazer pedagógico? Como?

A

Grande importância

Acrescenta o aprendizado do profissional para com o aluno.

Sim. Livros e outras atividades melhoradas. Internet.  

B

Traz conhecimento

Ajuda na forma de ensino na pratica.

Sim. Livros e de acordo com o perfil dos alunos. Internet.

C

Amplia a visão

Traz dinamismo e criatividade as aulas.

Sim. Com amigas professoras, internet, livros.

D

 Construção de novos saberes

Elabora um plano de aula mais dinâmico e construtivo.

Sim. Livros, internet.

E

Relação intelectual entre pesquisa e pesquisador

Proporciona uma organização acadêmica planejada.

Sim. Livros, internet, cursos.


Pesquisa e recursos didáticos na formação e prática docentes

Atividades aplicadas: prática

Capitulo 2 – p. 60

  1. Entreviste professores e equipes pedagógicas, além do (a) diretor (a) de uma escola de sua região, seguindo o roteiro de perguntas a seguir:
  1. Para esses profissionais, qual a importância da pesquisa na formação docente?

A

Primordial, pois traz capacitação á formação profissional.

B

.

Atualiza o conhecimento trazendo maiores recursos ao profissional.  

C

Elabora um roteiro mais criativo em relação ao plano de aula.

D

Essencial, pois através da pesquisa se chega a outras formas de transmitir o conhecimento adquirido.

E

Deixar as atividades do professor atualizadas.

...

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