Educação de jovens e adultos

Nome     Luana Colantuano                                                             RA 8485182108                                                 [pic 5][pic 6]

PDSD 6ºA                                             Educação de Jovens e Adultos                     Joel Pereira de Oliveira Filho[pic 7]

Curso/Turma                                                                  Disciplina                                                                                      

Atividade Educação de Jovens e Adultos

- Com base no texto “Educação de Jovens e Adultos” e as aulas ministradas responda as questões a seguir:

1. Defina o que é a EJA?

Trata-se de um tipo de educação onde o professor deve compreender seus alunos que já são adolescentes e adultos, tem sua cultura e bagagem pessoal. Por alguma particularidade essas pessoas não puderam cursar as modalidades de ensino na idade apropriada, por essa maneira a lei garante para eles a volta aos estudos através do EJA.

1. Quem são os sujeitos da EJA?

Os sujeitos do EJA são os alunos que por alguma maneira não realizarão ou concluirão seus estudos em idade especifica. Esses educandos têm variações de idade desde adolescentes, adultos e até mesmo idosos. Não só a idade é variada como também os motivos pelo qual eles buscam o ingresso ou retorno ao ambiente escolar. Alguns buscam para a colocação no mercado de trabalho, outros para conclusão de fases de ensino, e assim poder concluir seus estudos e tem quem busque o EJA para poder ler, escrever e realizar operações matemáticas simples, e assim ter uma necessidade pessoal adquirida.

1. Quais foram os conjuntos de iniciativas que permitiram que a EJA se firmasse como uma questão nacional?

Podemos citar o conjunto de iniciativas da década de 40 que foram tanto políticas como pedagógicas, que permitiram que o EJA se se amplia. Houve a criação do Fundo Nacional do Ensino Primário (FNEP), a criação do Instituto nacional de Estudos e Pesquisas (INEPP) , o lançamento da campanha de Educação de Adolescentes e Adultos (CEAA), além de surgirem as primeiras obras dedicadas ao ensino supletivo, entre outros. Outro ponto destacado no texto lido foi a influencia positiva das organizações e movimentos internacionais como a UNESCO.

1. O que é necessário o alfabetizador fazer antes de iniciar as atividades com os educandos da EJA? Justifique sua resposta.

O educador precisa conhecer o grupo onde vai trabalhar assim ele poderá planejar melhor suas aulas e fazer com que esse processo de aprendizado fique prazeroso, participativo e igualitário.

1. Faça uma breve cronologia da história da EJA no Brasil com base no texto “Educação de jovens e adultos”.

1930 - Revolução, mudanças políticas e econômicas;

1934 - Criação de um Plano Nacional de Educaçãopela Constituição. Pela primeira vez a educação de adultos como dever do Estado;

Década de 40 – Criação do FNEP, INEP, CEAA, surgimento das primeiras obras; dedicadas ao ensino supletivo e outros que ampliaram a educação de jovens e adultos;