Estratégias de Leitura

Lingua Portuguesa

AP II – Estratégias de Leitura

Carolina Chaves de Brito Baione Pereira                    

RGM: 14243997

 

1- O Editorial trata da linguagem utilizada pelo judiciário durante os julgamentos no Supremo tribunal Federal que do ponto de vista do autor essa linguagem é muito complexa, onde defende o uso de uma linguagem mais simples. Podemos notar o tema proposto pelo editorial quando o autor da Folha de São Paulo diz “Os maus hábitos da linguagem empolada e da expressão prolixa continuam a prosperar no Judiciário, ..., será necessária tamanha verbosidade, reflexo, aliás, da extensão interminável dos autos, a versão escrita de cada processo?”. No ponto de vista do autor “seria incalculável o benefício, no sentido de reduzir a morosidade judicial, caso se disseminasse uma disciplina retórica mais objetiva, direta e sucinta”, pois o atual manejo com as palavras “inviabiliza o voto”, visto que os casos não são tratados com a devida clareza dos fatos.

 

2- No Primeiro trecho retirado do texto ““Abraham Lincoln levou pouco mais de dois minutos para pronunciar o discurso de Gettysburg (1863), às vezes considerado a maior peça de oratória em todos os tempos.”, o leitor deve conhecer um pouco de história para saber quem foi Abraham Lincoln e a importância do seu papel na política americana; também deve ter noção de tempo e espaço, para poder detectar em qual década fora realizado este pronunciamento e entender qual foi a sua duração (quanto é 2 minutos), além de perceber o sentido do termo “todos os tempos” que foi aplicado nesta frase.

No segundo trecho retirado do texto “Seria incalculável o benefício, no sentido de reduzir a morosidade judicial, caso se disseminasse uma disciplina retórica mais objetiva, direta e sucinta.” O leitor deve possuir um conhecimento mais formal para entender determinadas palavras mais complexas presentes neste trecho, como “morosidade”, “disseminasse”, “retórica” e “sucinta”, sendo que se o sentido dessas palavras não é conhecido será necessário o uso de um dicionário para haver maior compreensão do texto.

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