História e Geografia

ATPS Ensino de Historia e Geografia

Etapa 4 – Passo 1

Preparar um roteiro de entrevista para duas pessoas de faixa etárias bem diferentes( de preferência entre 40  50 anos), decidindo qual o aluno fará o papel de entrevistador, quem anotará ou gravará os depoimentos e recolherá as imagens e fotos.

Roteiro de Perguntas

1. Qual é o seu nome?

Cátia Aparecida Tréz

Gilvania Soares da Silva Silvestre

1. Sua data de nascimento?

Cátia: 05/11/1973

Gilvania: 26/07/1970

1. Você conhece o Sul do Brasil?

Cátia: Sim, Curitiba

Gilvania: Não

1. Se sim, qual é a diferença maior que vc notou entre o Sul e o Sudeste? Se não, gostaria de conhecer? Qual Estado?

Cátia: Limpeza, estrutura melhorada, ruas amplas e arborizadas, fui muito bem recebida. E frio, muito frio.

Gilvania: Sim, Santa Catarina.

1. Dê uns anos para cá, como tem sido o abastecimento de água na sua região?

Cátia: Sei do problema de abastecimento de água no Brasil, mas na minha região não tivemos esse problema.

Gilvania: Normal

1. Como era o clima em 1996?

Cátia: Detalhe não me lembro, determinadas épocas do ano que deveria chover e não chove mais o esperado. Calor insuportável que antes não havia.

Gilvania: As estações obedeciam as regras normais do planeta.

1. O que vc mudou nesses anos?

Cátia: Fiz outra faculdade( Direito ), passei por novas experiências no trabalho, muito mais preocupada com a educação.

Gilvania: Passei a ser muito mais tolerante.

1. Para você, o que deveria ser mudado no Brasil?

Cátia: Mais incentivos para a educação. Estrutura, apoio ao atendimento ao aluno com psicólogas e psicopedagogas, capacitar professores que estão ativos, melhorar a jornada de trabalho. Melhor ajuda na estrutura familiar.

Givania: Punições mais rigorosas.

1. Qual é a sua profissão? Ama o que você faz?

Cátia: Professora de Historia, atuo no Ensino Fundamental 2, atualmente Coordenadora na escola “CAIC”. Sim, amo meu trabalho.

Gilvania: Pedagoga. Amo o que eu faço, faço com prazer.

1. Uma frase que melhor te define.

Cátia: “É preciso amar as pessoas como se não houvesse amanhã”

Gilvania: Amar além de...

Passo 2: Refletir sobre s dados pesquisados e selecionar os detalhers que serão expostos no jornal – produto final. Produzir um arquivo com os dados selecionados e apresentar para o professor avaliar.

Passo 3:

A importância da Historia e da Geografia nas escolas do Brasil

Nos dias de hoje, várias escolas não dão a devida importância para as disciplinas de HISTÓRIA E GEOFRAFIA.

Acham que o mais importante é Lingua Portuguesa e Matematica, a base de tudo. Tá, mas e ai? E quando surgir aquelas perguntas simples como, de onde eu vim? Qual é a rota para São Paulo? Qual é a minha raça? Como ela surgiu?