IMPLEMENTAÇÃO E CONSCIENTIZAÇÃO DA COLETA SELETIVA DO LIXO NA ESCOLA

1. INTRODUÇÃO

Atualmente, a maior preocupação dos governantes é com o aumento da produção de lixo, principalmente o doméstico, que vem causando uma degradação desenfreada no meio ambiente. (COSTA E JUNIOR, 2013).

A reciclagem consiste em transformar os materiais inúteis (lixo), em novos produtos ou matérias primas, com o objetivo de diminuir a quantidade de resíduos, poupar energia e preservar o meio ambiente.

        Neste sentido, a escola possui um papel indispensável, o de desenvolver formas de conscientizar seu aluno da importância de ser comprometido com a preservação ambiental. Onde os educadores serão os mediadores na inserção desses alunos na Educação Ambiental (TRINDADE, 2011).

        Promover práticas que levem o aluno a ter um consumo consciente e sistematizar a construção do conhecimento é necessário para despertar o interesse, a comunicação e socialização da aprendizagem a cerca da reciclagem. Assim pode-se desenvolver no ambiente escolar a atitude investigativa, criticidade e mudança de hábitos de consumo da população (VIZENTIN e FRANCO, 2009).

Um bom caminho para começarmos a mudar a situação atual da escola é rever nossos hábitos e necessidades, assumindo a responsabilidade que nos é devida para a melhoria de nossa qualidade de vida. Através de uma coleta seletiva é possível montar um trabalho de conscientização e sensibilização para que as pessoas possam ter o bom senso de preservar o meio ambiente. A seletividade do lixo contribui não só para a escola, como também contribui para pessoas que vivem da coleta seletiva, reutilização de materiais e reciclagem (NEIVA e MINEIRO, 2005).

        

        

1. JUSTIFICATIVA

A Educação Ambiental deve partir de atitudes, seja na família ou na escola, que buscam tornar os cidadãos mais conscientes da importância de cuidar e preservar o ambiente em que se vive, estimulando-os a tomar decisões que ajudem no desenvolvimento de uma sociedade sustentável.

Na reciclagem, a coleta seletiva é uma ação essencial para preservação do meio ambiente. É a partir da separação do lixo e da contribuição de toda sociedade, que se constroem mudanças significativas em relação ao acúmulo de lixo. Por isso a participação de todos é essencial, pois esse é um trabalho que se realiza em longo prazo e com a ajuda de toda humanidade (SILVA, 2013).

Dentro da escola, é muito importante que se trabalhe a questão da reciclagem e da coleta seletiva. Pois é neste espaço, que se busca formar indivíduos comprometidos e conscientes com ambiente e com sua preservação.

A coleta seletiva é de fundamental importância para a diminuição do lixo, no entanto, a educação ambiental é uma condição indispensável. Seu papel vai além de fazer com que as práticas de preservação se tornem hábitos comuns, pois é através dessa educação que se garante a participação de todos, inclusive do poder público, que deve se encarregar do tratamento do lixo, fazendo com que as leis e procedimentos que regem a reciclagem, sejam concretizadas (COSTA E JUNIOR, 2013).

1. OBJETIVOS

1. GERAL

Implementar e conscientizar  alunos, professores e demais profissionais da escola, sobre a importância da separação, do reaproveitamento do lixo orgânico como adubo e da seleção e reutilização do lixo seco.

1. ESPECÍFICOS

1. Despertar o interesse dos alunos para a reciclagem;
2. Associar a reciclagem à questão ambiental;
3. Mostrar a Importância da coleta seletiva e da reciclagem;
4. Identificar e refletir sobre os problemas que podem ser gerados pelo lixo;
5. Possibilitar mudanças de atitudes que transformem suas interações com a sociedade;
6. Perceber a problemática do lixo como um fenômeno social resultante de hábitos de consumo da população.

1. METODOLOGIA

O projeto foi desenvolvido com o objetivo de conscientizar a comunidade da Escola Irmã Marie Armelle Falguiéres, localizada na cidade de Goiana-PE, sobre a importância de colocar em prática a coleta seletiva do lixo, visando à conscientização para com a preservação do meio ambiente.

• Roda de conversa e apresentação do assunto;
• Explicação da importância da separação do lixo;
• Exposição dos recipientes da coleta seletiva;
• Utilização de data show para exploração de conteúdos e demonstração de vídeos;
• Exposição de cartaz com tempo de decomposição do lixo;
• Construir uma árvore de Natal usando material reciclado.

1. RESULTADOS

Durante o projeto foi observado que plásticos, papéis, metais e vidros são os materiais mais usados na coleta seletiva. Os alunos perceberam que esses materiais possuem uma maior importância para a reciclagem, além de descobrir que existem materiais que não podem ser reciclados e consequentemente se tornam uma maior preocupação com o seu descarte no meio ambiente.

Foi necessário demonstrar para os alunos, através do vídeo “Ilha das Flores”, toda a questão social que envolve o lixo e como o problema com o descarte desse lixo aumentou nas últimas décadas. Ao término do vídeo, foi aberta uma discussão para que os alunos pudessem colocar suas opiniões sobre o tema; através do slide, mostramos as cores de cada lixeira que fica responsável por um determinado tipo de resíduo. Eles também puderam ter conhecimento sobre a decomposição do lixo e os prejuízos que esses lixos podem trazer para todas as pessoas e principalmente para o meio ambiente, além de mostrar as variedades de produtos que podem ser feitos com material reciclável.