JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

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GOVERNADOR VALADARES

2020

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ANA CLARA BARCELOS SANTOS

JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Pitágoras Sistema De Educação Superior Sociedade LDTA, como requisito parcial para a obtenção do título de graduado em pedagogia.

BANCA EXAMINADORA

Prof(a). Titulação Nome do Professor(a)

Prof(a). Titulação Nome do Professor(a)

Prof(a). Titulação Nome do Professor(a)

Cidade,  dia de  mês de ano (Fonte Arial 12)

BARCELOS, Ana Clara Santos. Jogos E Brincadeiras Na Educação Infantil. 2020. 34f. Trabalho de Conclusão de Curso em Pedagogia – Faculdade Pitágoras, Governador Valadares, 2020.

RESUMO

Jogos e brincadeiras na educação infantil são parte importante do desenvolvimento precoce de uma criança. A brincadeira de uma criança é o sentido da sua vida na idade pré-escolar e ela pode muitas vezes se tornar seu refúgio dos medos, campo de batalha, das conquistas e dos sucessos, do apaziguamento e dos sonhos. A escolha do tema se deu pela complexidade do assunto e sua importância na formação da criança, além de despertar desejos, aspirações, sentimentos, pensamentos e necessidades da criança para a ação ativa no ambiente em que ela vive. Por meio de uma revisão bibliográfica utilizando autores como FRIEDMANN (2004); PIAGET(1962); SMOLE (2000) dentre outros, onde foram estudados vários autores que abordam o assunto mostrando como os jogos e brincadeiras podem satisfazer as necessidades biológicas e psicológicas das crianças e contribui para o seu desenvolvimento mental, emocional, social e moral. Diferentes papéis nos jogos matemáticos, embora produto da fantasia de uma criança, permitem à criança ganhar experiência pessoal do bem e do mal, sobre o que é positivo e o que não está no comportamento. Pose der concluído que os jogos matemáticos são uma importante forma de entretenimento para crianças e adultos, através dos quais as crianças se organizam de forma independente e têm um significado educativo especial. Eles são uma ferramenta poderosa para a educação porque através dos jogos as crianças adquirem conhecimento, enriquecem sua experiência e desenvolvem habilidades e hábitos.

Palavras-chave: Pré-escola; Jogos Matemáticos; Ludicidade; Educação Infantil. 

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BARCELOS, Ana Clara Santos. Games And Play In Early Childhood Education. 2020. 34p. Graduation course in pedagogy - faculdade pitágoras, governador valadares, 2020.

ABSTRACT

Games and play in early childhood education are an important part of a child's early development. A child's play is the meaning of his or her life in preschool age and it can often become his or her refuge from fears, the battlefield, achievements and successes, appeasement and dreams. The choice of subject was made because of the complexity of the subject and its importance in the formation of the child, in addition to awakening desires, aspirations, feelings, thoughts and needs of the child for active action in the environment in which he or she lives. Through a bibliographic review using authors such as FRIEDMANN (2004); PIAGET (1962); SMOLE (2000) among others, where several authors have studied the subject showing how games and play can satisfy the biological and psychological needs of children and contribute to their mental, emotional, social and moral development. Different roles in mathematical games, although a product of a child's fantasy, allow the child to gain personal experience of good and evil, about what is positive and what is not in the behavior. It may be concluded that mathematical games are an important form of entertainment for children and adults, through which children organise themselves independently and have a special educational significance. They are a powerful tool for education because through games children acquire knowledge, enrich their experience and develop skills and habits.

Key-words: Pre-school; Mathematical Games; Playfulness; Child education.

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SUMÁRIO

1.        INTRODUÇÃO        13

2.        CONCEITOS DE LUDICIDADE NO ENSINO-APRENDIZADO DAS CRIANÇAS DE 4 A 5 ANOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL        15

2.1        APRENDENDO E EDUCANDO COM O LUDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL        15

2.2        LÚDICO X PROFESSOR        16

2.3        A IMPORTANCIA DO CONHECIMENTO DAS FAMILIAS SOBRE O LUDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL.        18

3.        A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS MATEMÁTICOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL DE 4 A 5 ANOS        20

3.1        MATEMÁTICA PRÉ-ESCOLAR        22

4.        JOGOS DE APRENDIZAGEM BASEADOS NA MATEMÁTICA        25

4.1        ORIGAMI        25

4.2        BLOCOS DE CONSTRUÇÃO        27

4.3        O CANTO E A MÚSICA        28

5.        CONSIDERAÇÕES FINAIS        31

REFERÊNCIAS        32

1. INTRODUÇÃO

Os jogos e brincadeiras na Educação Infantil tem sido alvo de muitas pesquisas que abordaram a suma importância de trabalhar com esse assunto, trazendo benefícios nos aspectos físicos, intelectual e social. Na infância, representa uma das etapas mais importantes, por este motivo deve-se proporcionar as crianças condições adequadas para que essa evolução aconteça, e no ato de brincar a criança desenvolve a identidade e a autonomia, assim como capacidade de socialização, através da interação e experiências.

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