Língua Portuguesa

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PLANO DE AULA

DATA DE APLICAÇÃO:
ESCOLA:
INTEGRANTES DA EQUIPE: Valdinei Fortunato Portela
ÁREA DE CONHECIMENTO: Língua Portuguesa
SÉRIE/ANO EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO:  2º ANO
DURAÇÃO: 50 minutos
CONTEÚDO	Leitura e Escrita espontânea
HABILIDADE(S) - BNCC (consulte documento na disciplina estágio)	(EF02LP32) Escrever palavras, frases, textos curtos nas formas imprensa e cursiva. (EF02LP34) Ler e escrever corretamente palavras com marcas de nasalidade (til, m, n).
OBJETIVOS	OBJETIVO GERAL: desenvolver a concentração, verificar o vocabulário e a ortografia dos alunos. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Aprimorar a leitura e escrita; Trabalhar as semelhanças e diferenças entre as palavras. Desenvolver a leitura e escrita dos alunos.
METODOLOGIA	Sensibilização: Realizar diferentes maneiras de apresentar a dinâmica do ditado de palavras para os alunos. Explicar a importância de escrever corretamente. E que escrever bem esta ligada a leitura. Desenvolvimento: Organizar a classe com dinâmicas de ditados (Ditado estourado: com palavras dentro dos balões, assim o aluno participa estourando o balão, fazendo a leitura para que os outros colegas registrem; Pescaria ditada: o aluno pesca a palavra e dita para os demais; ditado sorteado: uma urna com palavras que passa pelos alunos, o da vez sorteia e ditada para os outros.  Dividir a turma em três grupos, colocar um grupo em um formato da atividade, explicar a dinâmica, deixar os alunos explorarem mediando quando os mesmos solicitarem.) Atividade de Fixação: Ditado tradicional no caderno com as palavras que os alunos mais erram.
CRONOGRAMA	Sensibilização: Organização do ambiente (a classe) com as atividades. Desenvolvimento: Explicação da dinâmica da atividade. Atividade de Fixação: Aplicação da atividade reflexão com as palavras que mais tiveram erros.
AVALIAÇÃO	Avaliar a socialização e concentração dos alunos no trabalho em equipe e divisão de tarefas; avaliar a espontaneidade na escrita e a confiança e registrar a palavra sozinho sem mediador.
RECURSOS	RECURSOS MATERIAIS: balão, peixes de papel cartão, caixa de sapato, palito de dente, folha A4 para as palavras impressas, caderno, lápis.
RECURSOS DIGITAIS: impressora.
REFERÊNCIAS	https://novaescola.org.br/conteudo/4897/blog-de-alfabetizacao-alfabetizacao-na-bncc-da-para-ser-no-2-ano-mas-o-professor-nao-pode-ficar-sozinho https://sae.digital/bncc-ensino-fundamental-anos-iniciais/
ESCRIÇÃO DA METODOLOGIA
Organizar a classe com dinâmicas de ditados (Ditado estourado: com palavras dentro dos balões, assim o aluno participa estourando o balão, fazendo a leitura para que os outros colegas registrem; Pescaria ditada: o aluno pesca a palavra e dita para os demais; ditado sorteado: uma urna com palavras que passa pelos alunos, o da vez sorteia e ditada para os outros.  Dividir a turma em três grupos, colocar um grupo em um formato da atividade, explicar a dinâmica, deixar os alunos explorarem mediando quando os mesmos solicitarem.)

PLANO DE AULA

DATA DE APLICAÇÃO:
ESCOLA:
INTEGRANTES DA EQUIPE: Valdinei Fortunato Portela
ÁREA DE CONHECIMENTO: Matemática
SÉRIE/ANO EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: 2º ano
DURAÇÃO: 50 minutos
CONTEÚDO	Figuras geométricas
HABILIDADE(S) - BNCC (consulte documento na disciplina estágio)	(EF02MA15) Reconhecer, comparar e nomear figuras planas (círculo, quadrado, retângulo e triângulo), por meio de características comuns, em desenhos apresentados em diferentes disposições ou em sólidos geométricos.
OBJETIVOS	OBJETIVO GERAL: Figuras geométricas planas (círculo, quadrado, retângulo e triângulo): reconhecimento e características. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Conhecer e nomear as figuras; Identificar as figuras em objetos do cotidiano.
METODOLOGIA	Sensibilização: Apresentar as quatros formas geométricas: quadrado, retângulo, círculo e triângulo para os alunos explicando suas características. Explicar que as formas geométricas estão presentes nos diversos ambientes e espaços dos quais participamos no nosso cotidiano e citar alguns exemplos. Desenvolvimento: conversas com os alunos sobre as formas, questionar onde podemos encontra-las. O que podemos fazer com elas. Expor as característica e possíveis semelhanças entre elas. Apresentar e explicar as atividades sobre o tema.   Atividade de Fixação: https://www.soescola.com/wp-content/uploads/2017/11/Atividades-com-formas-geom%C3%A9tricas-relacione.jpg https://i.pinimg.com/originals/ce/6f/1b/ce6f1bacbd3eb13f5b3f2d9beabc0ed3.png
CRONOGRAMA	Sensibilização: Organização da classe Desenvolvimento: Explicação da atividade. Atividade de Fixação: Aplicação da atividade.
AVALIAÇÃO	Avaliar se os alunos reconhecem as figuras geométricas planas: quadrado, triângulo, retângulo e círculo; E conseguem relacionar figuras planas com as faces de figuras geométricas não planas;
RECURSOS	RECURSOS MATERIAIS: peças de madeira (com as formas) caderno, lápis, Xerox.
RECURSOS DIGITAIS: impressora.
REFERÊNCIAS	http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf https://atividadespedagogicasuzano.com.br/matematica-2-ano/
DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA
Conversas com os alunos sobre as formas, questionar onde podemos encontra-las. O que podemos fazer com elas. Expor as característica e possíveis semelhanças entre elas. Apresentar e explicar as atividades sobre o tema. Apresentar as quatros formas geométricas: quadrado, retângulo, círculo e triângulo para os alunos explicando suas características. Explicar que as formas geométricas estão presentes nos diversos ambientes e espaços dos quais participamos no nosso cotidiano e citar alguns exemplos.

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